【正文】 直接引語與間接考試復習導引專練；2．縣四套模擬題（一） 閱讀訓練 閱讀訓練 閱讀訓練 完形填空 完形填空 完形填空 書面表達 考查 科普、生活、故事、寓言類 人物軼事及科普文章 任務含回答問題，填空，完成句子等類型的閱讀 1．解題技巧指導 2．縣四套模擬題（二）方法、技巧訓練 訓練學生理解能力，綜合分析能力和運用語言的實踐能力 作文訓練 1．生活常識：電話記錄，請假條，便條、通知、招領啟事，招聘等應用文2．縣四套模擬題（三） ．19 寫作表達 寫作表達 寫作表達 考查 看圖作文 話題作文 從審、編、寫、查等方面訓練解題技巧 聽力、完形填空，閱讀理解，寫作考查2014年3月5日篇三：2014年中考英語復習計劃2014年中考英語復習計劃盧彩文距離2014年中考還有將近2個月的時間，九年級的英語課程也已經快結束了，從現(xiàn)在到中考這段時間對于老師和學生來說是至關重要的一段時間，在接下來的2個多月當中，我們在完成九年級的新授課內容的基礎上還要對初中階段已經學過的知識進行系統(tǒng)性的復習，而復習階段對馬上面臨的中考是非常重要的，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復習，爭取讓學生能在接下來的中考中取得較好的成績。在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型（詞匯應掌握15001600個，詞組200300個左右。：教師系統(tǒng)講解——專項訓練指導思想：以詞性帶動，滲透語法。三、第三輪復習階段（2014年6月1號——考試前）內容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試為主。（4）復讀全文，核定答案。（五）模擬訓練模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。并注重感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢，多關注，多表揚，樹立學生的自信心。所以課堂上主要以教材為主，以《初中學生學業(yè)考試手冊—英語》為輔，引導學生按教材順序復習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。實施步驟及時間安排：一、第一輪復習階段（2014年3月下旬4月下旬）內容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。二、第二輪復習階段（2014年4月下旬5月中旬）內容：整個初中英語教材所學內容，進行專項全面復習。動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案?！笨傊?，就是強調能力。本計劃根據(jù)實際情況隨時調節(jié)。重視備課組的合作，有計劃地展開定時、定點、定內容的備課組活動。第五篇：九年級英語復習計劃九年級英語復習計劃各位領導各位同行，大家上午好很感謝教研室馬老師給我們一個機會，來和大家分享我們的畢業(yè)班復習工作。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識。因此在復習中要突出重點，牢固掌握。2．第二輪復習階段在第一輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力?？傊?，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。第三論：綜合模擬訓練階段和應試技巧第（十五、十六)周模擬考試題練習、綜合試題講解、適應性練習。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。在本輪復習中，聽力、口語分散在每節(jié)課中，重點詞匯要求必須會寫。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。我們決定采用“三輪復習法”作為總復習計劃，即第一輪教材復習穿插語法復習階段，；第二輪中考專題強化訓練；第三輪綜合模擬訓練和應試技巧講解。一篇既要看又要做后面的題目，謂之精讀；一篇只看不做，培養(yǎng)語感，謂之泛讀。課堂練習冊作為回家作業(yè)、作為鞏固練習。九年級第二學期書 P96103。五、考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。）在教材整體處理及時間分配上，3月下旬開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩到三個單元一個課時，根據(jù)復習提綱，讓學生對照著去復習，同時在課上再按時態(tài)等把語法總結復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況，我決定采用“三輪復習法”作為總復習計劃，第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長的時間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。在課堂上主要是根據(jù)中考指導叢書并結合《英語綜合練習冊》和我們自己出的練習題，按詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習，有的強講，有的略講，讓學生建立一個完整的知識網絡。第一輪復習，依綱扣本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。著重抓住情景語境，要求學生按照指定話題練習相關語言項目:(1)shopping(2)asking the way(3)at the library(4)making telephones(5)seeing the doctor(6)giving a gift(7)talking about the weather(8)talking about the sports(9)greeting 等等。（2）通讀全文，弄懂大意。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉化及其運用。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。每周聽力練習二節(jié)，半月一次測試。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對中考。第四階段：典型題型訓練。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎上，分析理解詞法。（3月12日――4月30日）這一階段讓學生以教材內容順序，抓綱靠本，回顧七年級、八年級、九年級課本上的單詞和知識要點，以知識點掃描為主夯實基礎，將課文中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。在課堂上主要是根據(jù)中考指導叢書并結合《英語綜合練習冊》和我們自己出的練習題，按詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等）進行復習，有的強講，有的略講，讓學生建立一個完整的知識網絡。第一輪復習，依綱扣本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。同時在這一輪的復習中我們還準備采取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，每學完一部分后，進行階段性測試，并將成績通報給家長，與家長一起共同督促學生努力學習，以便更好更快地提高教學質量。第三輪復習（6上旬—6月25日左右）：綜合訓練，查缺補漏。根據(jù)幾年來中考的試卷及學生實際情況，在復習時采取“三輪復習法”。2013年2月22第二篇：九年級英語復習計劃中寧六中20172018學年第二學期九年級英語備課組復習計劃九年級英語備課組為迎接中考，九年級英語備課組以考綱為標準，以教材、練習、考試說明為具體內容，制訂了周密的復習計劃，準備帶領學生進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內提高學生的聽、說、讀、寫能力，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。要求學生自己對照《檢測》查露補缺；瀏覽以前的試卷和糾錯本，針對自己的主要問題，做好相應的應試準備。在批改方面應注意以下三點：一是正面鼓勵，挑出學生在意思和結構表達上都正確的句子，使學生每次寫作都有成功體驗；二是展評較好的作文及范文，取其所長；三是指導學生自批互評，相互學習，補己之短。b.《檢測》中提供的綜合測試題及教師選編的有關語法專項、能力專項的習題。,采用“分層要求、分類指導”的辦法，注重中、差生的提高。第四輪——自由復習階段: 6月11日——6月13日 共3天。第一篇：九年級英語復習計劃九年級英語復習計劃石角中學 初三英語組一、總體要求：依據(jù)《課標》。