【正文】 應(yīng)試技巧。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細節(jié)問題。熟記對話和課文,理 解所學(xué)語法內(nèi)容。每復(fù)習(xí)一單元之前,教師布置學(xué)生認真記憶書后單詞和短語。這一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學(xué)生不夠熟練的要重點講。最后,再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中,進行再一次檢測。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競賽中強化記憶，促進運用。競賽方式可以多種多樣，如個人搶答，單詞接龍，寫單詞（按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等），寫詞組及句子接龍等。八年級的內(nèi)容較七年級而言明顯上了一個臺階，對七年級內(nèi)容掌握的好壞往往是學(xué)生英語成績分化的重要原因。1． Unit12習(xí)重點：（１）用how often提問頻度副詞和表頻率的短語。（3）作形式主語的用法（4）現(xiàn)在進行時表示未來計劃（5）談?wù)摻煌ǚ绞郊盎ㄙM時間的句型（6）連詞although, but的用法（7）how及以how開頭的幾個特殊疑問句詞組的用法。２．Unit34點：（１）形容詞原級和比較級的用法并用其談?wù)撊说奶匦?。?）There be句型的一般過去時態(tài)3，Unit56點：（１）一般將來時的構(gòu)成及用法。（3））情態(tài)動詞could, should的用法。（5）There be句型的一般將來時。（7）when/while引導(dǎo)的時間狀語從句（8）it作形式賓語的句型。4，Unit78點：（1）各種時態(tài)的直接引語變間接引語。（3）if引導(dǎo)的條件狀語從句及主從句的時態(tài)問題。（5）現(xiàn)在完成進行時的構(gòu)成及用法。復(fù)習(xí)時不能一味的強調(diào)語法知識的概念，“講多練少”。練習(xí)題的設(shè)計要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方位的進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起。同時精選一些題材新穎、題型得當、練習(xí)到位的題目，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內(nèi)容，強化訓(xùn)練?？傊?，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。第二輪:時間安排:5月146月11日 主要內(nèi)容:詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法,掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目標:熟練的掌握知識要點,使知識形成系統(tǒng)。第三輪：6月11——6月21 1，實戰(zhàn)演練 是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細節(jié)問題。2，在大約考前半個月內(nèi)，運用各縣、市交流卷、中考說明既各方中考信息綜合設(shè)計一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進行應(yīng)考（特別是答題卡的涂寫、書寫的要求等）、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。教無定法，貴在得法。第三篇：九年級英語中考復(fù)習(xí)計劃2011年九年級英語中考復(fù)習(xí)計劃大玉口鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級英語最后一個學(xué)習(xí)階段，也是初中階段最關(guān)鍵的一個學(xué)期。近幾年來，各地區(qū)在致力于中考英語試題的改革，從這幾年的中考試題來看，其試題容量大，覆蓋面廣，要求也越來越高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力考查。三輪復(fù)習(xí)包括知識的歸納與總結(jié)，專項訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，做到著眼全面，突出重點，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯，詞組，句型的過關(guān)。每周根據(jù)實際情況布置12篇作文。針對中考題型進行分項訓(xùn)練，因此，結(jié)合我市的中考題型，對單項選擇，完型填空，閱讀理解，完成句子，單詞拼寫，書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)，解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解，熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。根據(jù)中考的要求，給學(xué)生一些綜合訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)中考要求，全面提升應(yīng)對考試的能力和技巧，做到查漏補缺。通過三輪的認真復(fù)習(xí)，不但能提升學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學(xué)生對中考的題型，答題程序，審題等都有所掌握。從而能積極面對中考。切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點，爭取在完型、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。認真梳理牛津英語教材上重要的知識點、語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。三、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排(僅供參考)第一輪：4月1日～20日同步輔導(dǎo)與訓(xùn)練教材基礎(chǔ)知識。第三輪：5月28日～6月25日綜合訓(xùn)練與中考模擬訓(xùn)練聽力、綜合復(fù)習(xí)、中考模擬綜合卷的訓(xùn)練。以初中英語課本為依據(jù)，進行單元逐課歸納復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)內(nèi)，主要針對各單元出現(xiàn)的語言點，找出重點，突破難點，做到“重點講夠，難點講透”，施行因材施教，將一些學(xué)生還沒有掌握好的，或雖已掌握但仍未牢固的、已遺忘的舊知識、語言點進行點撥、指導(dǎo)，并對課本內(nèi)容進行全面知識回顧。這一過程，既是對所學(xué)內(nèi)容的一個促進，也是對已學(xué)內(nèi)容程度的一個檢查?！皩ｍ椵o導(dǎo)與訓(xùn)練”分別通過語法專項和題型專項技能輔導(dǎo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生將分散零亂的知識內(nèi) 容集中起來，形成系統(tǒng)體系并從中接受解題能力訓(xùn)練，進一步加強對規(guī)律方法的掌握和運用。主要做到突出一個“總”字。大到語法項目，小到具體的知識點，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”?？梢赃x擇或自編五至十套中考試題考試，然后精講試題，總結(jié)錯誤之處。講授是教師運用語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識、發(fā)展智力的方法，講要適度，不能不分主次、不分輕重地把學(xué)過的知識重新再講一遍。知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生認識協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高復(fù)習(xí)效率。②賓語從句的語序。這幾個既是賓語從句的難點、也是重點所在。（后面附課例）巧練。復(fù)習(xí)要體現(xiàn)精講多練、邊講邊練、以練為主的原則。所謂巧練，就是在課堂上要給學(xué)生提供更多的練習(xí)機會，練的習(xí)題要精，練的內(nèi)容及形式要準，練的方法要活，盡量達到做一題學(xué)一法。講練結(jié)合決非簡單地講練交替，而是在保證講清重點、難點的基礎(chǔ)上，造出典型習(xí)題，對學(xué)生進行解題思路及解題技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析命題角度，點撥解題技巧，提高學(xué)生應(yīng)試能力。不管用什么復(fù)習(xí)方法一定要堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，思為核心。然而對每個考生來說,又各有自己的薄弱環(huán)節(jié),在復(fù)習(xí)中則要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)作重點復(fù)習(xí)。2切忌拋開書本,只求模擬初中英語教材包括了課程標準和考試說明所要求的所有內(nèi)容,試題在書外,知識在書內(nèi),復(fù)習(xí)中必須吃透教材。然而，再好的套題也不可能包容所有內(nèi)容,這樣做題往往 事倍功半。復(fù)習(xí)教材既要善于理解句型、課文,又要善于把握典型的知識點,將語言知識系統(tǒng)化。通過以上幾個方面進行復(fù)習(xí),考生在英語方面會有很大提高的。s necessary．賓語從句的概念:賓語從句屬于名詞性從句，在句中作主句的賓語。語序。常用在ask, wonder, can(could)you tell me 等后。：陳述句語序即：主句+連接詞+從句（主+謂+其他成分）Do you remember _________(他多大歲數(shù))? ：主句用現(xiàn)在時或?qū)頃r，從句可用任何時態(tài)。(1).從句說明的是一般真理、客觀事實、自然現(xiàn)象、名言時，仍用現(xiàn)在時。Ⅱ．Practice Step3：Listen and s