【正文】 自欺，我們的就能擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信 的人。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生對(duì)誠信的正確認(rèn)識(shí)。二、探究新知共同欣賞《徙木立信》的視頻片段，讓學(xué)生直觀的感受古人的誠信。學(xué)生展示小組成果后，老師進(jìn)行總結(jié)，并給學(xué)生展示與誠信相關(guān)的名人名言 圖片，雖然經(jīng)歷過不好的事情的出現(xiàn)，但扔堅(jiān)持自己的行為準(zhǔn)則——誠信為本，之后共同得到結(jié)論：在我們生活中，每個(gè)人都會(huì)遭遇不同的關(guān)于誠信的問題，這 些都是我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中不可或缺的，希望這些能夠幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)誠信的真正含 義。2014 年 3 月 17 日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)張偉連續(xù)工作三個(gè)晝夜，銀過 度勞累突發(fā)腦干出血，經(jīng)全力搶救無效，不行去世，年僅 42 歲，從教 20 年來，張偉同志始終奮斗在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，他常說“干教育是個(gè)良心活，我獻(xiàn)身 教育一生無悔”，作為一名教師，他承擔(dān)兩個(gè)學(xué)科以上的教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，知識(shí)淵博，教學(xué)藝術(shù)性強(qiáng)，深受學(xué)生喜愛，作為一名校長(zhǎng)，他以身作則，科學(xué)管 理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學(xué)辦成了遠(yuǎn)近聞名的模范學(xué)校，他甘于清貧，面對(duì)高薪 聘請(qǐng)不為所動(dòng)，他被廣大師生和群眾譽(yù)為“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”“寫上心 目中的好老師”第五篇：云南省特崗教師招聘初中政治教師考試參考樣題云南省特崗教師招聘初中政治教師考試參考樣題(滿分100分，考試時(shí)間150分鐘)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題。（）3．沒有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是同樣不可想象的。（）7．社會(huì)責(zé)任是法律和經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)承擔(dān)的義務(wù)。（）二、單項(xiàng)選擇題。每小題2分，共20分)21．國家的象征是（）A．國旗B．國徽C．國歌D．國家主席E．首都22．行賄罪的主體可以是（）A．國家工作人員B．人民團(tuán)體C．任何企業(yè)單位D．任何事業(yè)單位E．任何具備刑事責(zé)任能力的公民23．下列行政機(jī)關(guān)的行為中，屬于具體行政行為的有（A．制定規(guī)章制度B．發(fā)布戒嚴(yán)令C．行政復(fù)議D．采購辦公用品E．行政處罰24．管理者應(yīng)當(dāng)具備的三種基本技能是（）A．概念技能B．人際技能)C．技術(shù)技能D．人事技能E．安全技能25．下面屬于統(tǒng)計(jì)分析方法的是（）A．趨勢(shì)分析法B．比率分析法D．專家預(yù)測(cè)法E．回歸分析法26．在影響市場(chǎng)需求的因素中，屬于市場(chǎng)主體內(nèi)部的因素有（A．目標(biāo)市場(chǎng)的選擇B．價(jià)格水平的變動(dòng)C．促銷手段的運(yùn)用D．營銷方法的確定E．經(jīng)濟(jì)政策的變化27．領(lǐng)導(dǎo)理論可以分為三大類，它們是（）A．領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)理論B．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力理論C．領(lǐng)導(dǎo)行為理論D．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論E．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論28．收入政策的目標(biāo)選擇可分為（）)A．收入來源政策的目標(biāo)選擇B．收入結(jié)構(gòu)政策的目標(biāo)選擇C．收入形式政策的目標(biāo)選擇D．收入分配政策的目標(biāo)選擇E．收入增加政策的目標(biāo)選擇29．下面對(duì)員工培訓(xùn)和開發(fā)的含義理解正確的有（A．培訓(xùn)和開發(fā)是一種人力資本的投資B．培訓(xùn)和開發(fā)是為組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的C．培訓(xùn)和開發(fā)是員工職業(yè)發(fā)展的助推器D．培訓(xùn)和開發(fā)是一種管理手段E．培訓(xùn)和開發(fā)是對(duì)員工流動(dòng)的一種約束措施30．社會(huì)保障制度的特征有（）A．覆蓋層面上的社會(huì)廣泛性B．社會(huì)保障參與上的強(qiáng)制性C．社會(huì)保障制度上的立法性D．社會(huì)成員心理上的依賴性四、簡(jiǎn)答題。(8分)36．在初中思想政治課教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)師生之問的“主導(dǎo)”和“主體”作用?并舉實(shí)例作出分析。試題推薦：。(每小題5分，共10分)1．如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量?2．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有哪些?七、論述題。32．影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有哪些? 33．“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵是什么?34．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的原則有哪些?五、論述題?！边@句話的哲理在于說明（）A．領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要B．領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕化至關(guān)重要C．領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要D．領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的合作至關(guān)重要12．商品等價(jià)交換是指（）A．價(jià)格相等B．價(jià)值相等C．?dāng)?shù)量相等D．質(zhì)量相等13．《資本論》第一卷出版于（）A．1767年B．1867年C．1967年D．1787年14．多頭管理所帶來的混亂是由于違反了下面哪項(xiàng)管理原則?（A．命令統(tǒng)一原則B．授權(quán)原則C．例外原則D．權(quán)責(zé)對(duì)等原則15．戰(zhàn)略決策的核心是（）A．戰(zhàn)略目標(biāo)B．戰(zhàn)略思想C．戰(zhàn)略重點(diǎn)D．戰(zhàn)略階段16．人際關(guān)系學(xué)說的代表人物是（）A．泰羅B．孔茨)C．梅奧D．巴納德17．組織文化中的核心和主體是（）A．制度層B．物質(zhì)層C．精神層D．文化層18．在真理問題上，舊唯物主義和辯證唯物主義的根本區(qū)別在于是否承認(rèn)()A．真理是主觀和客觀相符合B．物質(zhì)世界的可知性C．真理的辯證法D．真理的客觀性19．“一國兩制”的構(gòu)想最早開始于（）A．香港問題B．臺(tái)灣問題C．澳門問題D．香港和澳門問題20．既要“做正確的事”，又要“正確地做事”指的是計(jì)劃的（）A．必要性B．可能性C．重要性D．有效性三、多項(xiàng)選擇題。（）9．軟科學(xué)是由研究電腦軟件發(fā)展起來的一門新興科學(xué)技術(shù)。（）5．國有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。每小題1分，共10分)1．“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。四、課堂小結(jié) 師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，請(qǐng)學(xué)生暢談本節(jié)課所學(xué)知識(shí)與收獲。學(xué)生分組展示課前所搜集誠信的相關(guān)素材，并結(jié)合自己的資料進(jìn)行解釋?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道 是什么日子嗎？那么它的 真正意義是什么呢？”。過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的分析，提高學(xué)生對(duì)誠信的正確認(rèn)識(shí)。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的 前提，是維持良好關(guān)系，有效溝通的基礎(chǔ)，尊重他人的隱私，未經(jīng)本人同意不得 將其公開，也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德，當(dāng)兩者發(fā)生沖突是，我們要結(jié)合具體 情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。（3）鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)和反思。運(yùn)用一定的教學(xué)方式提高學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生 養(yǎng)成主動(dòng)解決問題、主動(dòng)提問和質(zhì)疑的習(xí)慣。學(xué)生通過這種學(xué)習(xí)，可以 逐步掌握各種思維方法，將教師的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成自己的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。有效的思維方法可以引導(dǎo)學(xué)生正確地解決 問題。（3）重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。知識(shí)記憶得越牢固，提取也就越快、越準(zhǔn)確，成功地解決問題的可能性也就越大。新課改的角度答題：新型的教學(xué)觀（兩個(gè)過程，兩個(gè)重于）；教師觀（教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；對(duì)待教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，幫助，啟發(fā)）； 學(xué)生觀（學(xué)生是教育活動(dòng)主體）；學(xué)習(xí)觀（自主、探究學(xué)習(xí)））四．討論題(本大題共 1 題，15 分)請(qǐng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。案 例中老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，采取了有針對(duì)性的引導(dǎo)。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注 意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自 覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力?！苯處熃又鴨枺骸澳敲?，你所有的‘強(qiáng)項(xiàng)’是什么意思呢?” 學(xué)生想了想說：“是‘長(zhǎng)處’的意思。《強(qiáng)項(xiàng)令》時(shí)，提了一個(gè)問題：“語文題目中的‘強(qiáng)項(xiàng)’是 什么意思?”學(xué)生根據(jù)語文的注釋，馬上回答是“硬脖子”的意思。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。杜老師通過與學(xué)生的回答，不僅僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)，還通過自己的言行，教 會(huì)學(xué)生做人的道理。教書育人要求教師遵 循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。（2）杜老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求 教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)。同學(xué)們只看到了自己的不足，卻沒 有看到自己的長(zhǎng)處，我們農(nóng)村孩子樸實(shí)、能吃苦，只要我們共同努力，都會(huì)成為 優(yōu)秀學(xué)生的。（）【解析】√三、案例分析題(本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分。（）【解析】√1學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是內(nèi)部動(dòng)機(jī)。1通過教師、學(xué)生、文本之間的交流和溝通實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的行為方式是課 堂導(dǎo)入。()【解析】教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師榮譽(yù)。()【解析】√對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)。()【解析】√ 2014 年河南省政府工作報(bào)告提出要打造富強(qiáng)河南、文明河南、平安河南、美 麗河南。奠定班級(jí)授課制理論基礎(chǔ)的代表性著作是()A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》河南華圖教師招聘考試研究中心 咨詢電話：0371——87096515 3 乘華圖翅膀 圓教師夢(mèng)想 B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》 C、巴班斯基的《教學(xué)過程最優(yōu)化》 D、杜威的《民主主義與教育》 【解析】B“中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”對(duì)教師的基本專業(yè)要求涵蓋三個(gè)維度，它們 是()A、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能 B、專業(yè)理念與師德、專業(yè)技能、專業(yè)能力 C、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力 D、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)情意 【解析】C教師不顧學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，采取拔苗助長(zhǎng)的做法，違背了兒童身心 發(fā)展的()A、順序性 B、不均