四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)兩首教案人教新課標(biāo)版(文件)
【正文】 ，老朋友相送餞別，心中依亦不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)從說(shuō)起，只能頻頻勸酒，再干一杯吧，向西出了陽(yáng)關(guān)，再也見(jiàn)不到老朋友了。臨別的時(shí)候，勸你再喝完這杯酒，向西邊出了陽(yáng)關(guān)，就再也沒(méi)有我這樣的故人！試背這首詩(shī)。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。、收獲的喜悅。課時(shí)安排：3課時(shí)一、導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》：宋代的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。，啟發(fā)大家用巧妙的辦法記憶生字。如“擎：舉著”；“盡：完”；“猶：還”。四、拓展作業(yè)： 最新版，背誦《贈(zèng)劉景文》，能背幾手背幾首。板書(shū)設(shè)計(jì)：贈(zèng)劉景文 荷盡好時(shí)光 菊殘 君須記橙黃菊綠第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1組織學(xué)生背誦《贈(zèng)劉景文》。引導(dǎo)：你也能讀得這么好，是嗎？試一試，不會(huì)的字要學(xué)會(huì)想辦法解決。鼓勵(lì)學(xué)生試著讀一讀古詩(shī)。交流自學(xué)情況。學(xué)生自己喜歡的方式讀讀，讀通讀正確，然后抽讀2．了解作者，理解讀題今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)《游山西村》1．初讀感知。5．就讀成誦。3．理解詩(shī)句大意，方法同學(xué)首一首古詩(shī)。三、品讀詩(shī)名，讀書(shū)讀意第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)第一首古詩(shī)1．指名背誦讀詩(shī)。板書(shū)：石徑 遠(yuǎn)上寒山： 斜 山行人家（所見(jiàn)）楓林 白云生處： 高 紅于二月花：紅第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)兩首4教案 人教新課標(biāo)版古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)生字，能借助注釋理解生詞；2．讀懂詩(shī)句意思，體會(huì)作者詩(shī)中的哲理；3．背誦古詩(shī)，默寫(xiě)《題西林壁》?？磮D，聽(tīng)老師范讀，初步感知詩(shī)歌的意境。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點(diǎn)字詞來(lái)理解。引導(dǎo)：圖這么美，詩(shī)歌更美，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大詩(shī)人杜牧是怎么描寫(xiě)的。；認(rèn)讀詞語(yǔ)：贈(zèng)送、擎著、菊花、殘缺、君子、橙子、橘子交流識(shí)字方法，重點(diǎn)：劉（文刀劉）菊（米字就像菊花的花瓣）再讀詩(shī)歌。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。，教師點(diǎn)撥。，看看能不能讀通順。誰(shuí)會(huì)背一些？。難點(diǎn)是剛剛接觸古詩(shī)，怎樣讀懂詩(shī)句是個(gè)需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。情意目標(biāo)：。我還知道別的表達(dá)人間真情的古詩(shī)詞，我來(lái)給大家背一背。3．在自讀基礎(chǔ)上試譯全詩(shī)。一場(chǎng)如酥小雨，滋潤(rùn)了清晨初春的空氣，給人以清新舒心之感，只見(jiàn)逆旅之余，瓦楞青青，路邊柳色其新如洗。（引導(dǎo)看注解①）本詩(shī)辭情意兼美，有景語(yǔ)，有情語(yǔ)，情景交融，感情深蘊(yùn)，余味無(wú)窮。此處指元二?？蜕幔嚎偷?、旅店。今天，我們將要一起學(xué)習(xí)另一位唐朝著名詩(shī)人王維寫(xiě)的一首古詩(shī)《送元二使安西》。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。教學(xué)設(shè)想一、這首古詩(shī)，讀起來(lái)瑯瑯上口，容易記憶。《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌，幫助學(xué)生了解唐宋詩(shī)歌在我國(guó)詩(shī)壇上的重要位置。2．學(xué)生自愿或推薦表演，表演后師生共同評(píng)議，選也最佳
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