四年級語文上冊古詩兩首教案人教新課標(biāo)版(文件)
【正文】 ，老朋友相送餞別，心中依亦不舍，千言萬語無從說起，只能頻頻勸酒，再干一杯吧，向西出了陽關(guān)，再也見不到老朋友了。臨別的時(shí)候，勸你再喝完這杯酒，向西邊出了陽關(guān)，就再也沒有我這樣的故人！試背這首詩。會(huì)寫6個(gè)生字。、收獲的喜悅。課時(shí)安排：3課時(shí)一、導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)劉景文》：宋代的文學(xué)家、書畫家。，啟發(fā)大家用巧妙的辦法記憶生字。如“擎：舉著”；“盡：完”；“猶：還”。四、拓展作業(yè)： 最新版，背誦《贈(zèng)劉景文》，能背幾手背幾首。板書設(shè)計(jì)：贈(zèng)劉景文 荷盡好時(shí)光 菊殘 君須記橙黃菊綠第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1組織學(xué)生背誦《贈(zèng)劉景文》。引導(dǎo)：你也能讀得這么好，是嗎？試一試，不會(huì)的字要學(xué)會(huì)想辦法解決。鼓勵(lì)學(xué)生試著讀一讀古詩。交流自學(xué)情況。學(xué)生自己喜歡的方式讀讀，讀通讀正確，然后抽讀2．了解作者，理解讀題今天，我們一起來學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)《游山西村》1．初讀感知。5．就讀成誦。3．理解詩句大意，方法同學(xué)首一首古詩。三、品讀詩名，讀書讀意第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)第一首古詩1．指名背誦讀詩。板書：石徑 遠(yuǎn)上寒山： 斜 山行人家（所見）楓林 白云生處： 高 紅于二月花：紅第五篇：四年級語文上冊 古詩兩首4教案 人教新課標(biāo)版古詩兩首教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)生字，能借助注釋理解生詞；2．讀懂詩句意思，體會(huì)作者詩中的哲理；3．背誦古詩，默寫《題西林壁》?？磮D，聽老師范讀，初步感知詩歌的意境。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點(diǎn)字詞來理解。引導(dǎo)：圖這么美，詩歌更美，我們來聽一聽大詩人杜牧是怎么描寫的。；認(rèn)讀詞語：贈(zèng)送、擎著、菊花、殘缺、君子、橙子、橘子交流識字方法，重點(diǎn)：劉（文刀劉）菊（米字就像菊花的花瓣）再讀詩歌。用自己的話說說詩句的意思。，教師點(diǎn)撥。，看看能不能讀通順。誰會(huì)背一些？。難點(diǎn)是剛剛接觸古詩，怎樣讀懂詩句是個(gè)需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過程。情意目標(biāo)：。我還知道別的表達(dá)人間真情的古詩詞，我來給大家背一背。3．在自讀基礎(chǔ)上試譯全詩。一場如酥小雨，滋潤了清晨初春的空氣，給人以清新舒心之感，只見逆旅之余，瓦楞青青，路邊柳色其新如洗。（引導(dǎo)看注解①）本詩辭情意兼美，有景語，有情語，情景交融，感情深蘊(yùn)，余味無窮。此處指元二?？蜕幔嚎偷?、旅店。今天，我們將要一起學(xué)習(xí)另一位唐朝著名詩人王維寫的一首古詩《送元二使安西》。唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。教學(xué)設(shè)想一、這首古詩，讀起來瑯瑯上口，容易記憶?！端驮拱参鳌方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)古代詩歌，幫助學(xué)生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置。2．學(xué)生自愿或推薦表演，表演后師生共同評議，選也最佳
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