四年級(jí)語文上冊(cè)古詩兩首教案人教新課標(biāo)版(更新版)
【正文】 是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠?！端驮拱参鳌方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)古代詩歌，幫助學(xué)生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置。2．想象描述“煙花三月”是一個(gè)什么樣的圖景。i）。二、解題：①學(xué)生讀題，讓學(xué)生先自己理解題目。第三篇：(人教新課標(biāo))四年級(jí)語文教案 20 古詩兩首1古詩兩首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字，背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。1．自由組合練習(xí)讀。3．品析“碧空盡”“唯”的含義。（2）師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個(gè)性化理解。（1）結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。4．師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。體會(huì)詩中情，讀出詩中情。3．理解詩句大意，方法同學(xué)首一首古詩。第一篇：四年級(jí)語文上冊(cè) 古詩兩首教案 人教新課標(biāo)版古詩兩首教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)生字，能借助注釋理解生詞； 2．讀懂詩句意思，體會(huì)作者詩中的哲理； 3．背誦古詩，默寫《題西林壁》。2．了解作者，理解詩題。教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確理解詩意，想象詩歌所描繪的情境。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容。4．集體交流。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景。（5）指導(dǎo)朗讀前兩句。四、賞讀全詩，背誦全詩。3．激發(fā)學(xué)生體會(huì)第二首詩及其他送別詩的興趣。課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：小朋友們是否遇到過與親人或與小朋友分別的情形呢？如果有，那么你們當(dāng)時(shí)的感覺是怎樣的？（學(xué)生自由的說）下面我們來看看偉大詩人李白送別友人孟浩然時(shí)的情形是怎樣的？今天我們就來學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。）、唯（w232。）六、體會(huì)詩境1．你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？ 有感情地朗讀這首詩。2．搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌，體會(huì)詩人的感情。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課唐朝（公元618—907年）是我國古典詩歌發(fā)展的全盛時(shí)期。）濕潤。安西，指元二出使的地點(diǎn)。以尋常話語表達(dá)了蘊(yùn)藉無窮的感情。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。：古詩是古代的詩人們寫的詩歌，流傳下來的，都是其中的精華部分。想一想詩句的意思。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生背誦自己會(huì)的古詩。，也讀一讀，比一比，讀書為止。 最新版背誦《贈(zèng)劉景文》，練習(xí)把話說完整，看圖看完整，按順序。這首詩寫了廬山的千姿百態(tài)，身處山中也難以看清它的真實(shí)面目，你從中悟出了一個(gè)什么道理？對(duì)于比較復(fù)雜的事物，如果不能客觀地、冷靜地進(jìn)行分析就可能被局部的現(xiàn)象所迷惑，不能全面地正確認(rèn)識(shí)這個(gè)事物。
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