一年級下冊識字2教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 秋天，燕子往南方飛，大雁往哪兒飛？”調(diào)動學(xué)生的知識積累，使學(xué)生懂得：大雁和燕子都是候鳥，春天一同飛向北方，深秋一同飛加南方。再給學(xué)生讀的時間和空間，充分保證學(xué)生個性化的朗讀。二是考慮到學(xué)生的差異性，讓不同程度的學(xué)生在課堂讓都能找到自信，都有展示自己的機會，都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。不信，我們可以回憶一下：一場春雨，十場春雨。第三篇：一年級下冊《識字復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)過程設(shè)計▼ 課前活動：1．打招呼。師：你們的笑容都很可愛。只要你們通過了難關(guān)，就可以跟他們交朋友了。（3）學(xué)生小組合作完成任務(wù)，并且把答案寫到答題板上；（4）學(xué)生匯報，把答題板貼到黑板上，并且介紹一下自己識記的方法；（適當(dāng)表揚一下：原來你有那么多好方法，難怪可以記住那么多的生字；你的識記方法真靈活amp。）（5）成長樹上開出一朵我會寫的花；3．關(guān)卡三──我會記（1）出示課件──昆蟲樂園，讓學(xué)生讀出動物的名字同學(xué)們真棒！穿越了樹林，跨過了小河，我們來到了昆蟲樂園了。讓我們睜大雙眼，開動腦筋吧。【學(xué)習(xí)重、難點】，會寫6個字；正確朗讀兒歌。組內(nèi)讀。以小組形式進行“識字比賽”。小組交流讀了兒歌，你知道了什么?全班交流匯報，教師指導(dǎo)朗讀。正確、流利地朗讀課文。二、自學(xué)熱身，復(fù)習(xí)相關(guān)拼音出示拼音。鞏固拼讀去拼音讀生字。設(shè)環(huán)節(jié)，再讀詞語。出示課文1至4行。師范讀，感悟朗讀方法。學(xué)習(xí)寫“短”觀察字形、結(jié)構(gòu)，對比兩邊大小，左邊比右邊稍小，看清下筆的位置。提醒學(xué)生“熱”字拆分來看，提手旁比丸字要稍窄，丸字的一點不能忘。同樣方法書寫“對”。五、學(xué)寫三個生字，短、對、熱。出示5至6行。換一換：橋——驕城——誠虎——虛加偏旁：成——誠頭——實反義詞：輸——贏四、讀課文，要求讀準(zhǔn)生字，把課文讀正確。為生字找朋友，再讀詞語。三、自讀課文，自主借助拼音解決生字。能正確書寫“短”“熱”教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2同學(xué)們，請問你們還記得我們學(xué)過的識字方法嗎？你能說出幾個？（加一加，減一減，換一換，變一變，用拼音，加偏旁，去偏旁，組詞，做動作??）先說再展示個別字引導(dǎo)學(xué)生回憶。第五篇：一年級下冊識字7教學(xué)設(shè)計識字7教學(xué)設(shè)計（第三次修改）第一課時教學(xué)目標(biāo)：認識9個生字。出示“父”、“錯”、“事”、“改”、“懂”自由選擇，進行擴詞訓(xùn)練?；顒佣鹤R字、寫字指導(dǎo)問題：你能寫好這些字嗎？程序及要求：小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字。學(xué)習(xí)活動流程活動一:初讀兒歌。正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌，懂得兒歌中的良好品質(zhì)。不過他們也說要挑戰(zhàn)一下你們呢！（2）出示關(guān)卡：小動物提出了各種各樣的難題要考一考大家，你要接受挑戰(zhàn)嗎？難題1．這些字長得真像，不過你一定能分清他們。還要適當(dāng)控制：大家的好方法實在太多了，蜜蜂姐姐不可能讓每個字寶寶都展示你的記憶方法
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