20xx小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識元角分》教案(文件)
【正文】 發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對人民幣有一定的認(rèn)識，但對其他國家的幣種知道得很少。)這些問題，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中參加了對外幣的一些介紹，讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解，重點(diǎn)放在了元角分之間的轉(zhuǎn)換和解決生活中的實(shí)際問題，如：我用1元錢買了一支筆，我可能拿哪些錢去買讓學(xué)生把學(xué)到的知識最后復(fù)原(hu225。)設(shè)計(jì)：教學(xué)(jiāo xu233。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件，模擬人民幣、卡片教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入1.(課件顯示“購物〞兩字)師：小朋友，大屏幕的兩個(gè)字你認(rèn)識嗎誰能大聲地讀出來生：購物師：購物(ɡ242。師：你知道(zhī d224。(板書：人民幣的認(rèn)識)(二)講授新課1集中學(xué)習(xí)、認(rèn)識各種面值的人民幣。)的100元第二組：放大(f224。)的10元)(一元，五角，一角的硬幣及紙幣(zhǐb236。師：兩個(gè)硬幣的反面是什么生：國徽。師：那你們能把它們有規(guī)律地分一分嗎(請一個(gè)小朋友說，教師移動鼠標(biāo)將錢分類)師：哪個(gè)小朋友愿意來分一分說說你按什么來分的生：按數(shù)字(sh249。ng)的嗎生：硬幣(y236。師：元、角、分是人民幣的單位名稱，誰來給他們(tā men)三兄弟排排隊(duì)生：元是老大(lǎod224。3簡單的角與角的換算師：剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣，還知道了人民幣按單位可以分成元角分，那它們之間有什么關(guān)系嗎(課件出示)一張兩角可以換()張一角，一張五角可以換()張一角。ng shǒu)相互換一換5角(教師(ji224。(用他們準(zhǔn)備的錢)(教師巡視)師：換好了嗎你是怎么換的，誰愿意來告訴老師(分別請3組小朋友)4學(xué)習(xí)1元=10角師：老師這里有些玩具，一元一個(gè)，誰愿意來買(將學(xué)生來買的錢拿給小朋友看，說明小朋友拿1元的方法可以有多種)師：老師可以賣給他嗎還有不同的付法嗎(進(jìn)行34組，用不同的分法進(jìn)行)師：我們從來買的小朋友付的1元錢中發(fā)現(xiàn)什么師：對，不管用什么方法付，是不是加在一起都是10角1元=10角(板書，課件出示)師：那你們能猜猜1角等于多少分嗎用你手里的學(xué)具來驗(yàn)證一下。)，逛超市師：你們想不想(b249。xu233。知道1元=10角通過模擬購物(ɡ242。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件，模擬人民幣、卡片教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入1.(課件顯示“購物〞兩字)師：小朋友，大屏幕的兩個(gè)字你認(rèn)識嗎誰能大聲地讀出來生：購物師：購物是什么意思呢生：買東西~~~~~。)各國的錢)師：小朋友知道(zhī d224。師：好!我們今天就來認(rèn)識人民幣。yu225。師：你知道(zhī d224。)等活動，使學(xué)生體會人民幣在社會生活的功用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。)目標(biāo)：認(rèn)識(r232。(五)板書設(shè)計(jì)人民幣的認(rèn)識(r232。)練習(xí)20角=()元3元=()角1元2角=()角)(三)游戲(y243。b224。oshī)演示換2角，請小朋友拿自己(z236。師：你知道這是為什么嗎生：這是樣幣。)紙幣分。)分。師：很多人民幣上都有國徽，因此我們應(yīng)該保護(hù)人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫。ng)嗎什么地方不一樣(指著硬幣，紙幣的課件)生：一個(gè)是紙幣，一個(gè)是硬幣。)的20元第三組：放大(f224。(同桌合作)師：把你認(rèn)識的人民幣拿給同桌看一看，看誰認(rèn)得最多，開始!(教師巡視)師：剛剛我看了一下，小朋友認(rèn)得不錯，下面我來看看你們都認(rèn)對了沒有(課件出示)師：說說你是怎么認(rèn)的(著重講可以看數(shù)字、顏色)(第一組：放大(f224。)各國的錢)師：小朋友知道的可真多!日本使用的是日元，美國使用的是美元，(課件上指點(diǎn)給學(xué)生看!)師：我們國家的錢又叫什么呢生：人民幣。)是什么意思呢生：買東西(dōng
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