怎樣培養(yǎng)孩子的自信心[精選合集](文件)
【正文】 地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。實(shí)際運(yùn)用：只有勤奮學(xué)習(xí)努力奮斗，才會(huì)擁有自信的實(shí)力。這個(gè)并不壞。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。姍姍：我要好好學(xué)習(xí)，掌握好多知識(shí)和技能，長(zhǎng)大以后才有自信。自信心是一個(gè)人能力的支柱。因此，自信心是一個(gè)人成功的最重要的意志品質(zhì)。想飛上天 和太陽(yáng)肩并肩∕ 世界等著我去改變∕想做的夢(mèng) 從不怕別人看見(jiàn)∕在這里我都能實(shí)現(xiàn)∕大聲歡笑讓你我肩并肩∕ 何處不能歡樂(lè)無(wú)限∕ 拋開(kāi)煩惱 勇敢的大步向前∕我就站在舞臺(tái)中間∕ 我相信我就是我 我相信明天∕ 我相信青春沒(méi)有地平線∕在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂(lè)園∕我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分∕ i do believe 想飛上天 和太陽(yáng)肩并肩 世界等著我去改變∕拋開(kāi)煩惱 勇敢的大步向前∕我就站在舞臺(tái)中間∕ 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒(méi)有地平線∕在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂(lè)園∕ 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分∕ i do believe 我相信(我就是我)∕我相信(自由自在)我相信(我相信我相信)i belive 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒(méi)有地平線∕ 在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂(lè)園∕我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分∕ i do believe woo...ah∕第五篇：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生自信心怎樣培養(yǎng)小學(xué)生自信心宜陽(yáng)小學(xué)唐香花居里夫人有句名言：“自信是成功的第一秘訣。小學(xué)階段正是“播種”自信“種子”的佳期。一．營(yíng)造寬松愉悅的展示舞臺(tái)讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立信心學(xué)生大部分的時(shí)間都在班級(jí)里度過(guò)，班級(jí)民主氣氛越濃厚，學(xué)生的心境越好，越能與人溝通，精神狀態(tài)越好，越自信。1．讓學(xué)生從開(kāi)學(xué)第一節(jié)課感悟到“我能行”每接手一個(gè)新班級(jí)，學(xué)生報(bào)名結(jié)束后談話的第一句就是：你們每個(gè)學(xué)生在老師心中是一張潔白無(wú)暇的紙，同樣的完整無(wú)缺。在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上交流時(shí)也會(huì)盡量表演好。2．讓學(xué)生在每節(jié)課上體會(huì)到“我能行”為了讓每個(gè)學(xué)生全神貫注投入課堂，采用小組學(xué)習(xí)法，構(gòu)建小組時(shí)優(yōu)、中、差生結(jié)合，推選大家信任的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，每節(jié)課對(duì)組內(nèi)的同學(xué)發(fā)言、作業(yè)、課間活動(dòng)等表現(xiàn)計(jì)分評(píng)價(jià)，一周小結(jié)一次，先小組內(nèi)比一比。體會(huì)到我們小組的每個(gè)成員都很棒！二．鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)幫助學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤(rùn)自信心的雨露?！睂?duì)中等生高估評(píng)價(jià)：“其實(shí)你有很大的潛力，只要和老師一起努力，你定是個(gè)出色的優(yōu)等生。這種預(yù)期評(píng)定起到了作用，達(dá)到了預(yù)計(jì)的目的。在教室內(nèi)，我還開(kāi)設(shè)了“心靈驛站”的信箱，為師生創(chuàng)設(shè)交流的平臺(tái)，便于師生之間及時(shí)進(jìn)行心靈溝通。我給她回了信，表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)指出她弱點(diǎn)是不自信，失去了自我展示大方交流的機(jī)會(huì)，壓制了自己的表演能力，這樣各方面能力就得不到發(fā)展。以朋友的形式和學(xué)生談心是我創(chuàng)建良好師生關(guān)系的常用方法，通過(guò)談心讓他們感受到老師在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生毫無(wú)顧慮地更自信地超越自我。讓他們?cè)趯?shí)踐中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中體會(huì)和享受成功的喜悅，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，從而增強(qiáng)自信心。看到他的變化，我給他一個(gè)承諾：“你能一直保持，我班一學(xué)期輪到的兩次升旗手評(píng)選，老師第一個(gè)就選你，但還要再加把勁，贏的全班同學(xué)的信任才能當(dāng)上。在他的奮力努力下，他真被當(dāng)選上了光榮的升旗手，那時(shí)他哭了，讓他站起來(lái)說(shuō)為什么時(shí)，他說(shuō)是高興激動(dòng)。于是，我進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)他的父母在外承包魚(yú)塘跟著外公外婆生活，沒(méi)有父母疼愛(ài)。自卑感就是產(chǎn)生于失敗之后的體驗(yàn)。她成了全面發(fā)展的學(xué)生，畢業(yè)考試以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。但在信箱里看到了她的心里話。二．開(kāi)設(shè)“心靈驛站”成為學(xué)生增強(qiáng)自信的后盾每個(gè)人的生活中都有喜怒哀樂(lè)事，這段年齡的孩子處事直猛，不能平靜對(duì)待，取得成功時(shí)欣喜若狂，驕傲自滿?！崩蠋煹囊痪湓u(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就如圣旨，老師指定的目標(biāo)，就是奔馳的航向?！睂?duì)少數(shù)拔尖生鼓勵(lì)他們：“目標(biāo)是奔奪重點(diǎn)中學(xué)的高額獎(jiǎng)學(xué)金。在教學(xué)活動(dòng)中，我善于使用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高他們的自信心。在集體交流時(shí)每個(gè)學(xué)生可自信地把小組討論的有把握的結(jié)果匯報(bào)。樂(lè)觀的自我評(píng)價(jià)，看到自己的長(zhǎng)處同時(shí)，更看到自己的不足，上講臺(tái)演講后，特別是中下生更相信自己，不再自暴自棄。可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作完成。所以努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境。但到
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