怎樣培養(yǎng)孩子的自信心[精選合集](文件)
【正文】 地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現在眼前。實際運用：只有勤奮學習努力奮斗，才會擁有自信的實力。這個并不壞。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。姍姍：我要好好學習，掌握好多知識和技能，長大以后才有自信。自信心是一個人能力的支柱。因此，自信心是一個人成功的最重要的意志品質。想飛上天 和太陽肩并肩∕ 世界等著我去改變∕想做的夢 從不怕別人看見∕在這里我都能實現∕大聲歡笑讓你我肩并肩∕ 何處不能歡樂無限∕ 拋開煩惱 勇敢的大步向前∕我就站在舞臺中間∕ 我相信我就是我 我相信明天∕ 我相信青春沒有地平線∕在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂園∕我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬分∕ i do believe 想飛上天 和太陽肩并肩 世界等著我去改變∕拋開煩惱 勇敢的大步向前∕我就站在舞臺中間∕ 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線∕在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂園∕ 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬分∕ i do believe 我相信(我就是我)∕我相信(自由自在)我相信(我相信我相信)i belive 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線∕ 在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂園∕我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬分∕ i do believe woo...ah∕第五篇：怎樣培養(yǎng)小學生自信心怎樣培養(yǎng)小學生自信心宜陽小學唐香花居里夫人有句名言：“自信是成功的第一秘訣。小學階段正是“播種”自信“種子”的佳期。一．營造寬松愉悅的展示舞臺讓每個學生樹立信心學生大部分的時間都在班級里度過，班級民主氣氛越濃厚，學生的心境越好，越能與人溝通，精神狀態(tài)越好，越自信。1．讓學生從開學第一節(jié)課感悟到“我能行”每接手一個新班級，學生報名結束后談話的第一句就是：你們每個學生在老師心中是一張潔白無暇的紙，同樣的完整無缺。在開學第一節(jié)課上交流時也會盡量表演好。2．讓學生在每節(jié)課上體會到“我能行”為了讓每個學生全神貫注投入課堂，采用小組學習法，構建小組時優(yōu)、中、差生結合，推選大家信任的學生當組長，每節(jié)課對組內的同學發(fā)言、作業(yè)、課間活動等表現計分評價，一周小結一次，先小組內比一比。體會到我們小組的每個成員都很棒！二．鼓勵性評價幫助學生揚起自信的風帆。適當的贊美言辭是滋潤自信心的雨露?！睂χ械壬吖涝u價：“其實你有很大的潛力，只要和老師一起努力，你定是個出色的優(yōu)等生。這種預期評定起到了作用，達到了預計的目的。在教室內，我還開設了“心靈驛站”的信箱，為師生創(chuàng)設交流的平臺，便于師生之間及時進行心靈溝通。我給她回了信，表揚她的優(yōu)點的同時指出她弱點是不自信，失去了自我展示大方交流的機會，壓制了自己的表演能力，這樣各方面能力就得不到發(fā)展。以朋友的形式和學生談心是我創(chuàng)建良好師生關系的常用方法，通過談心讓他們感受到老師在時時刻刻的關愛他們，讓學生毫無顧慮地更自信地超越自我。讓他們在實踐中積累成功的經驗，在實踐中體會和享受成功的喜悅，認識到自身的價值，從而增強自信心?？吹剿淖兓?，我給他一個承諾：“你能一直保持，我班一學期輪到的兩次升旗手評選，老師第一個就選你，但還要再加把勁，贏的全班同學的信任才能當上。在他的奮力努力下，他真被當選上了光榮的升旗手，那時他哭了，讓他站起來說為什么時，他說是高興激動。于是，我進行家訪，發(fā)現他的父母在外承包魚塘跟著外公外婆生活，沒有父母疼愛。自卑感就是產生于失敗之后的體驗。她成了全面發(fā)展的學生，畢業(yè)考試以優(yōu)異成績進入外國語學校。但在信箱里看到了她的心里話。二．開設“心靈驛站”成為學生增強自信的后盾每個人的生活中都有喜怒哀樂事，這段年齡的孩子處事直猛，不能平靜對待，取得成功時欣喜若狂，驕傲自滿?！崩蠋煹囊痪湓u語對學生來說就如圣旨，老師指定的目標，就是奔馳的航向?！睂ι贁蛋渭馍膭钏麄儯骸澳繕耸潜紛Z重點中學的高額獎學金。在教學活動中，我善于使用鼓勵和表揚，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提高他們的自信心。在集體交流時每個學生可自信地把小組討論的有把握的結果匯報。樂觀的自我評價，看到自己的長處同時，更看到自己的不足，上講臺演講后，特別是中下生更相信自己，不再自暴自棄。可以請家長協作完成。所以努力給學生營造一個良好的班級環(huán)境。但到
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