怎樣培養(yǎng)孩子的自信心[精選合集]-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”他樂滋滋地走下去了。四．通過競賽讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅充滿自信實(shí)踐證明：在學(xué)習(xí)中，成功的體驗(yàn)有助于進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲和自信心；屢次失敗則會使小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低落、消極逃避等。班內(nèi)有位女生，考試成績很優(yōu)秀，但她很孤僻，平時(shí)課上從不主動(dòng)舉手發(fā)言，找她談話也不出聲?！睂β潢?duì)的學(xué)生評價(jià)是“你長大了，智力能力也隨之上升了，加倍的努力虛心地請教，定能趕上大隊(duì)伍，能領(lǐng)老師同學(xué)刮目相看的。訓(xùn)斥只會使人產(chǎn)生沮喪，而表揚(yáng)才會激勵(lì)人不斷進(jìn)取。這樣的開頭使每個(gè)學(xué)生體會到新班主任的民主政策。反之，學(xué)生就會越孤僻、越自卑?！毕嘈抛约耗茏龊?，你就一定能做好。一個(gè)沒有自信心的人，不能指望他能夠做出實(shí)質(zhì)性的成就。徐特立只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。四、名言錄：“驕傲”兩個(gè)字我有點(diǎn)懷疑。（3）胸有成竹：北宋畫家文同，字與可。毛遂就把出兵援趙有利楚國的道理，作了非常精辟的分析。平原君趙勝，奉趙王之命，去楚國求兵解圍。丑小鴨飛到了一個(gè)住著野鴨的沼澤地，卻差點(diǎn)被獵狗抓走了，后來它跑進(jìn)了一家農(nóng)戶的屋里。如果我們看到孩子完成這項(xiàng)工作以后，臉上是多么興奮地發(fā)著光，我們就會懂得生活中一點(diǎn)一滴的自立對增長孩子自信心是多么重要。課前準(zhǔn)備：培養(yǎng)自信心的成語故事，歌曲，《我相信》、《我就是小鳥》，平常多讓孩子參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家里或班級上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過多的失敗體驗(yàn)，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義。那種事事依賴、處處顧惜的孩子總是期待照顧，懷疑自己的能力，缺乏自信。因此，要建立孩子的自信心，對孩子在實(shí)踐中所做的任何一點(diǎn)努力和克服微小的困難都要及時(shí)予以支持和適當(dāng)幫助，并盡可能地讓他們嘗試成功，因?yàn)槌晒Ω惺墙⒆孕判牡膭?dòng)力。同時(shí)，不要對孩子有過高的期望值，要發(fā)展地看待孩子，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此來改變他的一些不良行為習(xí)慣。不用過多照顧，過分保護(hù)和溺愛、包辦代替；要給孩子實(shí)踐的機(jī)會，他才能建立自信心！二如果缺乏積極思考、實(shí)踐的機(jī)會，孩子無從感受到自己的能力、體驗(yàn)到成功的快樂，否則，會影響其自信心的樹立!第二篇：班主任怎樣培養(yǎng)孩子的自信心班主任怎樣培養(yǎng)孩子的自信心生活中，有些孩子自信心十足，“我能行”常掛在嘴邊，但也可見到一些膽怯、退縮，缺乏自信的孩子，總說“我不會”。所以，班主任要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子樹立自信！二、用肯定性言語和鼓勵(lì)性言語促進(jìn)孩子樹立自信。那么，無論哪種層次的孩子都會獲得心理上的滿足，從而產(chǎn)生一種積極向上的原動(dòng)力，這樣，潛能將被激發(fā)，奇跡將會出現(xiàn)。家長必須懂得，兒童自己能做什么，不僅取決于他們的成熟程度，而且也取決于生活中的各種事物對他們的適宜程度。案例分析這次比賽之后，孩子增強(qiáng)了自信心，覺得自己是可以的。一個(gè)在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越是不自信，形成惡性循環(huán)?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓孩子初步了解生活中有許多困難需要我們?nèi)ハ朕k法克服。她所得到的印象是她太小了，根本不可能做這樣的事情。自由發(fā)言。(2)毛遂自薦春秋時(shí)，秦軍在長平一線，大勝趙軍。兩人坐在殿上，從早晨談到中午，還沒有結(jié)果。他很感嘆地說：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國。當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí)，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。鄧小平我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。只有充分自信的人才能相信自己，把握自己，努力奮斗，積極進(jìn)取，成為未來社會的有用的人才，培養(yǎng)孩子的自信心有利于形成積極向上的人格特征，對孩子的健康成長有著深刻的影響。不怕困難，不怕失敗，自信是成功的基石。但到了高年級課上積極自動(dòng)發(fā)言的學(xué)生就寥寥無幾了，做事就瞻前顧后，膽怯、退縮、缺乏自信心的學(xué)生占大部分了?？梢哉埣议L協(xié)作完成。在集體交流時(shí)每個(gè)學(xué)生可自信地把小組討論的有把握的結(jié)果匯報(bào)?！睂ι贁?shù)拔尖生鼓勵(lì)他們：“目標(biāo)是奔奪重點(diǎn)中學(xué)的高額獎(jiǎng)學(xué)金。二．開設(shè)“心靈驛站”成為學(xué)生增強(qiáng)自信的后盾每個(gè)人的生活中都有喜怒哀樂事，這段年齡的孩子處事直猛，不能平靜對待，取得成功時(shí)欣喜若狂，驕傲自滿。她成了全面發(fā)展的學(xué)生，畢業(yè)考試以優(yōu)異成績進(jìn)入外國語學(xué)校。于是，我進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)他的父母在外承包魚塘跟著外公外婆生活，沒有父母疼愛。讓他
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