大班幼兒自信心的培養(yǎng)與教育-免費(fèi)閱讀
【正文】 你剛才解決了什么困難？使用了什么方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決后，心情是怎樣的？，鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。（1）在茂密的樹(shù)木里，生活著許多動(dòng)物。然而，自我意識(shí)的萌發(fā)都在1歲左右已經(jīng)開(kāi)始，從能分辨自身和他人起，在日常繁瑣、平凡的生活中，在與他人相互交往、談話的經(jīng)歷中，兒童的自我見(jiàn)識(shí)逐步成長(zhǎng)，家庭環(huán)境溫暖、和諧、愉快，兒童的基本需要能夠得到滿足，親子關(guān)系親密協(xié)調(diào)，就為自我意識(shí)的健康成長(zhǎng)準(zhǔn)備了良好的條件。因此，6歲以下有些幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的信心不足，只能看作是尚未充分形成自信心，不能武斷地認(rèn)為是自卑感，因?yàn)閺淖晕野l(fā)展史的整體上來(lái)說(shuō)，幼兒期自我意識(shí)雖已萌發(fā)，但尚處于朦朧階段。第四篇：小班幼兒自信心的培養(yǎng)與教育12月小班幼兒自信心的培養(yǎng)與教育自信心是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)。有過(guò)成功體驗(yàn)幼兒才有自信的本錢(qián)。這樣，三個(gè)層次的幼兒都獲得了成功感。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，使幼兒認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，相信自己的能力，以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感，強(qiáng)化成功感。在工作中我的做法是；①適當(dāng)表?yè)P(yáng),培養(yǎng)幼兒自信。我們通過(guò)幼兒熟悉的本班同伴的姐姐（中隊(duì)長(zhǎng)）的榜樣，請(qǐng)她來(lái)園介紹學(xué)習(xí)體會(huì)，看她整潔的作業(yè)本，激發(fā)幼兒作優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，啟發(fā)幼兒的成就動(dòng)機(jī)。優(yōu)越面較多的人容易形成自信心，優(yōu)越面有限的人，只要在某些領(lǐng)域中保持著堅(jiān)定的自信，并以此作為心靈的支柱而得到補(bǔ)償，也能保持奮斗的勇氣，不會(huì)完全喪失自信心，讓劣等感埋沒(méi)自己全部的聰明才智。目的是：①使自信心較弱的幼兒，相信自己，有力量做得更好。（一）集體教育。以上情況表明，在任何幼兒班中，幼兒自信心的強(qiáng)弱都存在明顯的差異，教師的責(zé)任就是要注意發(fā)現(xiàn)這種客觀存在的差異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自信心較弱的幼兒并給以必要的個(gè)別教育和幫助，使每個(gè)幼兒的個(gè)性都能得到健康的發(fā)展。2．喜歡獨(dú)自游戲，參加合作游戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。一、自信心強(qiáng)弱不同的幼兒在集體中的行為表現(xiàn) 在游戲、上課和體育、美工、計(jì)算等自選活動(dòng)中，自信心較強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)一般具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。實(shí)際上是他們心目中權(quán)威人物的評(píng)語(yǔ)的翻版。原來(lái)一切以生理需要為基礎(chǔ)，僅僅停留于對(duì)自己的軀體、衣著、家庭關(guān)系和自己所有物的自我意識(shí)，逐步擴(kuò)展與轉(zhuǎn)化為對(duì)自己的主張、力量、地位、責(zé)任、義務(wù)等的自我意識(shí)，即按社會(huì)要求為依據(jù)的自我意識(shí)。實(shí)際上是他們心目中權(quán)威人物的評(píng)語(yǔ)的翻版。第一篇：大班幼兒自信心的培養(yǎng)與教育大班幼兒自信心的培養(yǎng)與教育自信心是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)。因此，6歲以下有些幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的信心不足，只能看作是尚未充分形成自信心，不能武斷地認(rèn)為是自卑感，因?yàn)閺淖晕野l(fā)展史的整體上來(lái)說(shuō)，幼兒期自我意識(shí)雖已萌發(fā)，但尚處于朦朧階段?！娟P(guān)鍵詞】 幼兒 教育自信心是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)。因此，6歲以下有些幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的信心不足，只能看作是尚未充分形成自信心，不能武斷地認(rèn)為是自卑感，因?yàn)閺淖晕野l(fā)展史的整體上來(lái)說(shuō)，幼兒期自我意識(shí)雖已萌發(fā)，但尚處于朦朧階段。1．情緒愉快，行動(dòng)積極，比較活潑。3．極少提出意見(jiàn)建議，對(duì)別人粗暴干預(yù)自己的活動(dòng)，從不堅(jiān)持。二、影響幼兒自信心形成的諸因素（一）溫暖、和諧、愉快的家庭環(huán)境和自立、自主精神的早期培養(yǎng)是形成自信心的前提。目的是。②彌補(bǔ)他們的不足，豐富他們的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們智力、體
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