【正文】 趣盎然，信心百倍，情不自禁地向前努力，也能滿足其潛在的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的欲望，增強(qiáng)其自覺學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。其實(shí)我們成年人也是如此，有誰(shuí)不希望得到別人的發(fā)自肺腑的贊揚(yáng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)呢？那孩子不夜一樣嗎？每個(gè)人的內(nèi)心都有一種渴望過(guò)被人贊賞的欲望！那么我們作為班主任更要多用肯定性的和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子樹立自信！三、讓孩子做力所能及的事情，增強(qiáng)孩子的自信心。第三篇：培養(yǎng)孩子自信心培養(yǎng)孩子自信心五年E班 丁芃博自信心是進(jìn)取心的支柱，是有無(wú)獨(dú)立工作能力的心理基礎(chǔ)。案例反思通過(guò)這次比賽，讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如何幫助學(xué)生克服自卑心理，提高戰(zhàn)勝挫折的能力是我們學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。其實(shí)一個(gè)兩歲的小孩兒，只要她小心，是可以把雞蛋放好的。丑小鴨覺得非常難過(guò)，它決定離開這個(gè)地方。大敵當(dāng)前，趙國(guó)形勢(shì)萬(wàn)分危急。他手按寶劍，說(shuō)：“如今十步之內(nèi)，大王性命在我手中！”楚王見毛遂那么勇敢，沒有再呵斥他，就聽毛遂講話。實(shí)際運(yùn)用：教會(huì)孩子大膽介紹自己，勇于展示自己。實(shí)際運(yùn)用：只有勤奮學(xué)習(xí)努力奮斗，才會(huì)擁有自信的實(shí)力。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。自信心是一個(gè)人能力的支柱。想飛上天 和太陽(yáng)肩并肩∕ 世界等著我去改變∕想做的夢(mèng) 從不怕別人看見∕在這里我都能實(shí)現(xiàn)∕大聲歡笑讓你我肩并肩∕ 何處不能歡樂(lè)無(wú)限∕ 拋開煩惱 勇敢的大步向前∕我就站在舞臺(tái)中間∕ 我相信我就是我 我相信明天∕ 我相信青春沒有地平線∕在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂(lè)園∕我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分∕ i do believe 想飛上天 和太陽(yáng)肩并肩 世界等著我去改變∕拋開煩惱 勇敢的大步向前∕我就站在舞臺(tái)中間∕ 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線∕在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂(lè)園∕ 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分∕ i do believe 我相信(我就是我)∕我相信(自由自在)我相信(我相信我相信)i belive 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線∕ 在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂(lè)園∕我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天∕ 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬(wàn)分∕ i do believe woo...ah∕第五篇：怎樣培養(yǎng)小學(xué)生自信心怎樣培養(yǎng)小學(xué)生自信心宜陽(yáng)小學(xué)唐香花居里夫人有句名言：“自信是成功的第一秘訣。一．營(yíng)造寬松愉悅的展示舞臺(tái)讓每個(gè)學(xué)生樹立信心學(xué)生大部分的時(shí)間都在班級(jí)里度過(guò)，班級(jí)民主氣氛越濃厚，學(xué)生的心境越好，越能與人溝通，精神狀態(tài)越好，越自信。在開學(xué)第一節(jié)課上交流時(shí)也會(huì)盡量表演好。體會(huì)到我們小組的每個(gè)成員都很棒！二．鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)幫助學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?！睂?duì)中等生高估評(píng)價(jià)：“其實(shí)你有很大的潛力，只要和老師一起努力，你定是個(gè)出色的優(yōu)等生。在教室內(nèi)，我還開設(shè)了“心靈驛站”的信箱，為師生創(chuàng)設(shè)交流的平臺(tái)，便于師生之間及時(shí)進(jìn)行心靈溝通。以朋友的形式和學(xué)生談心是我創(chuàng)建良好師生關(guān)系的常用方法，通過(guò)談心讓他們感受到老師在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛他們，讓學(xué)生毫無(wú)顧慮地更自信地超越自我?？吹剿淖兓医o他一個(gè)承諾：“你能一直保持，我班一學(xué)期輪到的兩次升旗手評(píng)選，老師第一個(gè)就選你，但還要再加把勁，贏的全班同學(xué)的信任才能當(dāng)上。在他的奮力努力下，他真被當(dāng)選上了光榮的升旗手，那時(shí)他哭了，讓他站起來(lái)說(shuō)為什么時(shí)，他說(shuō)是高興激動(dòng)。自卑感就是產(chǎn)生于失敗之后的體驗(yàn)。但在信箱里看到了她的心里話。”老師的一句評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就如圣旨，老師指定的目標(biāo)，就是奔馳的航向。在教學(xué)活動(dòng)中，我善于使用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高他們的自信心。樂(lè)觀的自我評(píng)價(jià)，看到自己的長(zhǎng)處同時(shí)，更看到自己的不足，上講臺(tái)演講后，特別是中下生更相信自己，不再自暴自棄。所以努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境。自信，猶如催化劑，能將人的一切潛能調(diào)動(dòng)起來(lái)，使人在智力、體力、處事能力等各方面的主動(dòng)性、積極性得到充分發(fā)揮。自信心也是打開一個(gè)人生命潛能大門的鑰匙。高爾基有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者—— 希金森五、學(xué)生聯(lián)系自己進(jìn)行小結(jié)：彤彤：我以后要不怕困難，不再自卑，動(dòng)腦筋想辦法去解決困難。凡是有點(diǎn)干勁的，有點(diǎn)能力的，他總是相信自己，是有點(diǎn)主見的人。他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。毛遂的一番話，說(shuō)得