【正文】 拼勁”和 “狠勁。強(qiáng)化，你產(chǎn)生自信心的方法就得到驗(yàn)證?？梢試L試著在考試中挑戰(zhàn)他人?？荚嚦煽?jī)好，挑戰(zhàn)自己和他人。考試時(shí)，考試時(shí)，你的自信心產(chǎn)生的越快，產(chǎn)生的自信心越強(qiáng)大，你越占優(yōu)勢(shì)。你必須在平時(shí)學(xué)習(xí)和考試中不斷產(chǎn)生 自信心。他們（她們）在受到普遍的冷落和懷疑時(shí)，自信心不但沒有減弱，反而更加強(qiáng)大。即使考試成績(jī)不好，只要你找到了產(chǎn)生自信心的方法，即使考試成績(jī)不好，學(xué)習(xí)受到挫折，照樣能產(chǎn) 生強(qiáng)大的自信心。不斷靜化、不斷靜化、強(qiáng)化心態(tài)，自信心產(chǎn)生的越快越強(qiáng)心態(tài)是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過程。不斷的靜化心態(tài)，你的心情越來越平不斷的純化心態(tài)，你的不良心態(tài)越來越輕； 你的“狠勁 狠勁”越足 靜 ； 不斷的純化心態(tài)，你的不良心態(tài)越來越輕 ； 不斷的強(qiáng)化心態(tài)，你的 狠勁 越足。但是，隨著他不斷的收心靜心和 凝 狠勁”，并提高“狠勁 狠勁”，志 ”，不斷通過體育鍛煉和學(xué)習(xí)產(chǎn)生 狠勁，并提高 狠勁，到了高二時(shí)，他每天就，不斷通過體育鍛煉和學(xué)習(xí)產(chǎn)生“狠勁 能產(chǎn)生一、到了高三 高三時(shí) 他的心態(tài)已經(jīng)進(jìn)入高級(jí)階段，學(xué)習(xí)時(shí)，能產(chǎn)生一、兩次自信心了 ；到了 高三 時(shí)，他的心態(tài)已經(jīng)進(jìn)入高級(jí)階段，學(xué)習(xí)時(shí)，只要 超越“極點(diǎn)，就能產(chǎn)生自信心。自信心是一種完整個(gè)性的基本素材,你的價(jià)值完全取決于你所相信的事物 自信心是一種完整個(gè)性的基本素材 你的價(jià)值完全取決于你所相信的事物 你的 信心也源于這個(gè)價(jià)值觀的認(rèn)可程度,是有一個(gè)自己堅(jiān)持相信的價(jià)值觀 信心也源于這個(gè)價(jià)值觀的認(rèn)可程度 是有一個(gè)自己堅(jiān)持相信的價(jià)值觀 還是讓意志隨 波逐流 總是把價(jià)值讓外界定義 完全 自己心 和最相信的 最想追求的 然后就以這個(gè)為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) 去體現(xiàn)自己的價(jià)值如何培養(yǎng)孩子的自信心是有無獨(dú)立工作能力的心理基礎(chǔ)。孩子與老師、一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系 孩子與老師、家長(zhǎng)間的關(guān)系如何，在很大程度上自信心的培養(yǎng)從嬰兒開始決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否 有助于自信心的培養(yǎng)。自信” 二、要言傳身教。因 為孩子自我評(píng)價(jià)往往依賴于成人的評(píng)價(jià)，為孩子自我評(píng)價(jià)往往依賴于成人的評(píng)價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對(duì)待孩子，他就會(huì) 家長(zhǎng)是孩子的效仿榜樣，在幼小的心靈中意識(shí)到 ：別人能做到的，我也能做到。三、重視與保護(hù)孩子的自尊。心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要 求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能完成。致使自信心屢屢受挫。心動(dòng)不如行動(dòng)，只要去做就會(huì)變得越來越自信。一個(gè)在 游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會(huì)減少自信心，并由此不愿 再去努力，越是不努力，就會(huì)越是不自信，形成惡性循環(huán)。切忌花籃掛得太高，而實(shí)際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。因此，家長(zhǎng)，不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為沒人愛他，缺乏自信。為幼兒 樹立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍 也是形成孩子自信心的因素。你一定能行！起來。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的 極熱情，相反，感覺很好，往往就活潑愉快，積 極熱情，自信心強(qiáng)。自信心對(duì)孩子健康成長(zhǎng) 都有十分重要的意義，和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，幼兒期的自信心對(duì)一個(gè)人一生具有舉足輕 如何培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾點(diǎn)做起： 重的作用。極點(diǎn) 高一時(shí)，李慎強(qiáng)的心態(tài)和身體就處于高級(jí)階段了，高一時(shí)，李慎強(qiáng)的心態(tài)和身體就處于高級(jí)階段了，經(jīng)過高中兩年多的堅(jiān)持訓(xùn)練，到了高三，他每天幾乎從起床后開始做高強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，到晚上收心靜心后上床睡覺，大腦 始終很清晰，狠勁 始終連續(xù)不斷，而心情始終平靜，所以他想要自信心時(shí)，狠勁”始終連續(xù)不斷 始終很清晰，“狠勁 始終連續(xù)不斷，而心情始終平靜，所以他想要自信心時(shí)，幾乎總 能很快的產(chǎn)生自信心。這樣，你產(chǎn)生自信心就越來越快，越來越強(qiáng)。自信心產(chǎn)生的快慢和強(qiáng)弱，與心態(tài)的平靜程度、不良 心態(tài)的嚴(yán)重程度、狠勁 大小等等有很大關(guān)系。生強(qiáng)大的自信心。不重要了，因?yàn)閺V義相對(duì)論已經(jīng)建立起來了，這才是最重要的！”。學(xué)習(xí)受到挫折，考試成績(jī)不好、學(xué)習(xí)受到挫折，照樣能產(chǎn)生強(qiáng)大的自信心 在尚未取得世人認(rèn)可之前，歷史上的很多偉大人物，在尚未取得世人認(rèn)可之前，就表現(xiàn)出強(qiáng)大的驚人的自信 他們（反而更加強(qiáng)大。但高考與長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)比起來，只是一個(gè)瞬 到了高考前再刻意增強(qiáng)自信心，間。考試時(shí)，考試時(shí)，自信心極端重要 考試中，自信心有一個(gè)獨(dú)特性，就是表現(xiàn)為超越別人。學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段：不斷超越自己、學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段 ：不斷超越自己、不斷的超越別人。因此，如果你某次考試成績(jī)不好，只要你不在意考試成績(jī)，你不在意別人的評(píng)價(jià)，你不在意別人的評(píng)價(jià)，你的自信心就不會(huì)受到削弱！可以通過在學(xué)習(xí)時(shí)不斷超越自己產(chǎn)生自信心，學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段 ：可以通過在學(xué)習(xí)