【正文】 應(yīng)該被禁止。領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)第五次活動(dòng)：目標(biāo)：利用團(tuán)體的力量克服自卑樹立自信 程序：瞎子背瘸子 ：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名成員，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。2，領(lǐng)導(dǎo)者抽取一張紙并讀出其內(nèi)容，請(qǐng)成員共同思考問題的解決方法。程序：比一比：每隊(duì)派出一人比不同的單位 游戲方法：每組不限人數(shù)，至少要二組。星光灑滿了所有的童年，風(fēng)雨走遍了世間的角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。操作：互增囑咐我的收獲：反思總結(jié)收獲，自信人生 操作：學(xué)生反思總結(jié)收獲。積極賦義：老師總結(jié)：主題活動(dòng)活動(dòng)、畫出理想的你。溫馨祝福：祝愿自信人生到永遠(yuǎn)，感受團(tuán)隊(duì)的力量。四、培訓(xùn)要求準(zhǔn)時(shí)接納保密完成作業(yè)第五篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)教案記憶力訓(xùn)練團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校毛聰慧【輔導(dǎo)年級(jí)】四年級(jí) 【活動(dòng)目標(biāo)】 情感態(tài)度目標(biāo)：通過記憶力訓(xùn)練游戲，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)記憶的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)記憶方法探索的興趣。：富有激情的音樂 為調(diào)整狀態(tài)，激發(fā)激情而用。【活動(dòng)過程】一、暖身階段：（一）導(dǎo)入播放音樂《我相信》，讓學(xué)生盡情放松自己。其他同學(xué)試著在他表演的過程中迅速記住這首兒歌生：表演，余生記憶生：匯報(bào)記憶結(jié)果。出示數(shù)字***067217學(xué)生記憶生1 ***7記不全生2.***7127記不全生3 ***067217完全正確學(xué)生鼓掌，你真行！加10分師： 是不是很難記憶?。∠旅嬲?qǐng)同學(xué)們說一說你是如何記憶的？（二）交流記憶方法 下面進(jìn)行本節(jié)課的第三環(huán)節(jié)，學(xué)生記憶方法展示生1死記師：死記也是一種記憶方法呀生2： 分開記894 208 508 168師 ：好！你發(fā)現(xiàn)了記憶的一個(gè)最普遍、最重要的原則。師： 1就是小棍，原來數(shù)字可以形象化，能不能用形象化的數(shù)字編個(gè)故事？生6： 講故事師： 迎接挑戰(zhàn)，更精煉一點(diǎn)好不好生6：爸爸（8）用勺子（9）把鴨食（4）喂給了鴨子（2），于是鴨子下了一個(gè)蛋（0），爸爸（8）給了我（吾5）一蛋（0），爸爸（8）要（1）了六（6）個(gè)蛋。這莫不是也應(yīng)了哪句“生活處處皆學(xué)問”的諺語嗎？以上兩組同學(xué)靠生活積累的知識(shí)，編個(gè)故事，解決了記憶上的困難，應(yīng)該說是故事記憶法的發(fā)展。三、工作階段：（一）強(qiáng)化講故事的記憶方法師：想不想聽個(gè)故事，我給講個(gè)故事。特別是后兩位同學(xué)的故事更精彩，他們二人將獲今天的“最佳講故事獎(jiǎng)”。出示題目2分鐘記20個(gè)毫不相干的詞組，而且要求順序！蛋 椅子 菠蘿 犀牛 套裝 錄音機(jī) 褲子 水龍頭 香水 吊床書架箱子 杯子 牙膏 玻璃杯寫字臺(tái) 雜志 窗戶 游泳褲 磁盤評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一行記住一個(gè)得3分；在記對(duì)第一行的基礎(chǔ)上，每記住第二行的一個(gè)詞組，另加4分；在記住第一、二行的基礎(chǔ)上，每記住第三行的一個(gè)詞組，另加10分；全部記住的加100分。全班交流困惑，教師選出比較普遍的困惑12個(gè)，全班一起解決。但他能打破常規(guī)思維，故事顯得荒謬離奇，出人意料，趣味性強(qiáng)且易于記憶，不是嗎？因此，他也將獲“最佳講故事獎(jiǎng)”。在轉(zhuǎn)換階段，通過一組組數(shù)字記憶的練習(xí)，運(yùn)用挑戰(zhàn)式的比賽方式成功的激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，在不斷的探索中，學(xué)生自己創(chuàng)造了節(jié)奏式記憶和特征記憶法。進(jìn)入到工作階段后，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的故事記憶法，因?yàn)檫@種方法讓學(xué)生比較容易操作而且趣味性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)及生活中可以很好的運(yùn)用。那樣我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)越來越輕松，我們的明天也會(huì)更美好。特別是后兩位同學(xué)的故事更精彩，他們二人將獲今天的“最佳講故事獎(jiǎng)”。故事記憶法在這一節(jié)中得到更大的發(fā)展，同學(xué)們可以在課下互相探討一下有沒有更好的記憶方法？四、結(jié)束階段：（一）幫助學(xué)生解決困惑師：播放學(xué)生一段音頻（內(nèi)容：學(xué)生在記憶生詞如何讀時(shí)總是記不住，或者記住了很快就忘了）師：出示生詞：懶惰、平衡、跨越、襲擊、紅潤，誰能用我們學(xué)過的方法，幫他順利的記住這五個(gè)詞？生：學(xué)生交流幫助他記憶的方法。但他能打破常規(guī)思維，故事顯得荒謬離奇，出人意料，趣味性強(qiáng)且易于記憶，不是嗎？因此，他也將獲“最佳講故事獎(jiǎng)”。扔掉它，怪可惜的，總想找個(gè)法補(bǔ)償補(bǔ)償。（即：節(jié)奏記憶法；特征記憶法；形象記憶法；故事記憶法；諧音記憶法。師生大笑（簡(jiǎn)直一個(gè)養(yǎng)鴨專業(yè)戶）師： 這位同學(xué)講的非常精彩！該故事包含了三種記憶方法：形象記憶法 故事記憶法 諧音記憶法（創(chuàng)新方法3）慶祝成功以上5位同學(xué)將獲今天的創(chuàng)新小衛(wèi)士，記分長(zhǎng)給他們每人加10分。這正說明了哪句諺語？對(duì)！“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美”。你知道這首兒歌代表的數(shù)字是哪些嗎？ 生：123456789 師：那么打亂表演順序，你還能迅速給這些數(shù)字按照表演順序排序嗎？生：打亂順序表演生：開始排挑戰(zhàn)慶祝成功：看來同學(xué)們非常厲害，都是生活中的記憶高手，要是大家再通過這節(jié)課的練習(xí)，那對(duì)于我們來說記住安全平臺(tái)的賬號(hào)密碼，記牢游戲的賬號(hào)密碼，甚至是記住每天需要背的英語單詞簡(jiǎn)直如虎添翼啊。出示一組數(shù)字兒歌：1象小棍細(xì)又長(zhǎng)； 2象鴨子水上漂；3象耳朵聽聲音； 4象紅旗迎風(fēng)飄；5象秤桿來買菜； 6象豆芽出水上；7象鐮刀割青草； 8象麻花扭一匝；9象小勺來盛飯； 10象雞蛋打蛋糕?！罢{(diào)整最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”、“思維”（3步思維法：連結(jié)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新）、“競(jìng)賽”、“慶祝成功”的4步和諧活動(dòng)法來組織教學(xué)。知識(shí)目標(biāo)：了解形象記憶法、諧音記憶法、故事記憶法。祝福自己、祝愿他人。告別我的收獲：反思總結(jié)收獲，自信人生。二、培訓(xùn)活動(dòng)安排：每周一次，共六次，每次60—90分鐘（n個(gè)胸卡、眼罩、紙棒、白紙若干、小黑板一塊、大硬紙一張、20支筆、口香糖14顆、氣球20個(gè)、心卡、彩筆、歌詞、磁帶、錄音機(jī)）三、培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃與安排（共六次）序言第一次認(rèn)識(shí)自我熱身活動(dòng)：棒打薄情郎信任之旅：我們的承諾《從頭再來》主題活動(dòng)活動(dòng)一、寫出心目中的20個(gè)自己。陽光想滲透所有的語言，春天把友好的故事傳說，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌，同一首歌。老師再說比什么。4，逐個(gè)解決問題自信百寶箱：操作：在心卡上填寫“在自信心方面，我無法做到??”腦力激蕩：團(tuán)隊(duì)所有的成員對(duì)心卡上無法做到的事獻(xiàn)策，不評(píng)價(jià)，重?cái)?shù)量。秘密大會(huì)串：幫助成員面對(duì)與處理目前的困擾，使其能擁有較愉快的生活，并能順利發(fā)展未來。團(tuán)體分享：當(dāng)別人贊美你時(shí)，你的感覺如何？你贊美別人時(shí)，通常