人音版二年級(jí)下冊(cè)《飛呀飛》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 游戲。 對(duì)本課學(xué)習(xí)情況加以總結(jié) 回顧第四課內(nèi)容 回顧第四課內(nèi)容 提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)善于積累的好習(xí)慣 總結(jié)全課 略。 小結(jié) 課堂小節(jié) 師：這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了兩首藏族的民歌，還聽了兩首藏族民歌，而且還學(xué)習(xí)了藏族舞蹈，你們覺得藏族怎么樣？ 師：其實(shí)，在我國，還有許多少數(shù)民族的音樂非常地好聽。下面，老師要求大家?guī)е鴨栴}再次去仔細(xì)聆聽這首歌曲。那大家聽聽，是不是還缺少點(diǎn)什么呢？如果我們給歌曲加進(jìn)樂器伴奏一下，不知道會(huì)有什么樣的效果呢？ 請(qǐng)學(xué)生按 照書本譜例為歌曲伴奏 師：想一想，這三種樂器怎么敲擊聲音與唱歌結(jié)合起來最好聽呢？ 聽錄音，回味藏族民歌的特點(diǎn) 學(xué)生體會(huì)歌曲感情 再次聽錄音 學(xué)唱歌曲 用飽滿的情緒演唱歌曲 用雙響筒、串鈴、三角鐵為歌曲伴奏 小組討論并分組為歌曲伴奏（小組比賽） 使學(xué)生回顧藏族民歌的特點(diǎn)，并對(duì)新歌有初步印象 使學(xué)生對(duì)歌曲有所理解，從而幫助學(xué)生更好地演唱 用聽唱法學(xué)唱歌曲 培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地有感情地用打擊樂器為歌曲伴奏 培養(yǎng)審美能力欣 賞 聆聽《雪蓮送北京》 師：在比賽中啊，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好?；卮饐栴} 交流 回顧復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí) 作業(yè)檢查 加深學(xué)生對(duì)藏族的了解 聽唱結(jié)合，學(xué)習(xí)新歌 《我的家在日喀則》 師：剛才我們講到了日喀則，知道這是一個(gè)歷史文化名城。 讓學(xué)生熟悉旋律。 聽歌曲， 思考問題。 學(xué)生試唱。那在同學(xué)們演唱歌曲之前呢，老師先把這首歌曲完整地唱一遍給大家聽好嗎？ 教師范唱 師：那接下來呢，老師就要求同學(xué)們把歌詞加進(jìn)去，和老師一起來演唱這首歌曲 師：非常好！同學(xué)們學(xué)得非?？?。那么今天呢，老師要帶著大家到西藏去旅游，看一看那里的美麗風(fēng)光，聽一聽他們藏族歌曲，跳一跳他們的舞蹈，大家說好嗎？ 出示圖片，并播放藏族民歌《在北京的金山上》的音樂。 二、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂。 本課主要是意圖通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》，唱《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》，體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活 潑的不同音樂特點(diǎn)。 在本課里面，包含了兩首歌曲表演《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》， 和《在北京的金山上》、《
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