【正文】 二三四再聽(tīng)著鼓聲響去做走或跑3學(xué)生可在座位過(guò)道進(jìn)行可一組一圈也可以形成里外兩圈行走的方向相反培養(yǎng)學(xué)生的自我控制不受他人影響的能力里外圈可比一比看哪一組同學(xué)的動(dòng)作準(zhǔn)確率高4在游戲過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)要表演節(jié)目也可以讓學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)游戲的方式大家來(lái)做第五課愛(ài)勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》《勞動(dòng)歌》唱《不再麻煩好媽媽》《種玉米》能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)2結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認(rèn)識(shí)字母譜fs 3能主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞創(chuàng)編動(dòng)作填充字母譜創(chuàng)編旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)理解勞動(dòng)內(nèi)容體會(huì)勞動(dòng)辛苦并培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱 教學(xué)安排2課時(shí) 第一課時(shí)1表演《不再麻煩好媽媽》 2欣賞《勞動(dòng)歌》 3創(chuàng)編與活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程 一組織教學(xué)1激趣聽(tīng)到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎知道小朋友為什么愛(ài)唱這首歌呢 2激情啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)辛勞3動(dòng)情你能把這首歌曲也獻(xiàn)給自己的媽媽嗎齊唱《世上只有媽媽好》 4談話(huà)媽媽辛勤地打理著家務(wù)細(xì)心地呵護(hù)著我們一天天地長(zhǎng)大我們能幫上什么忙嗎 二學(xué)唱歌曲1設(shè)疑老師也有一首歌要獻(xiàn)給我們的好媽媽你們聽(tīng)?zhēng)熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅?歌曲中孩子都做了些什么事情3指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音真摯的情感演唱歌曲4歌曲中的媽媽可理解為其他長(zhǎng)輩將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌演唱 5邊唱邊表演看誰(shuí)表演得好 三欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》1談話(huà)喲大家動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳到了森林里瞧瞧誰(shuí)來(lái)歡迎你們了出示白雪公主和七個(gè)小矮人那么有誰(shuí)知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎 2設(shè)疑你們猜猜他們?cè)谏掷锔陕锬嘏哆@么多答案呀 3導(dǎo)入讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》 4提問(wèn)《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受5復(fù)聽(tīng)自編動(dòng)作表演請(qǐng)你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)6再聽(tīng)分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作尤其對(duì)用力的表現(xiàn)使學(xué)生通過(guò)共同的合作和動(dòng)作表現(xiàn)理解勞動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)協(xié)作精神四小結(jié)其實(shí)學(xué)習(xí)的本身就是一項(xiàng)有意義的勞動(dòng)通過(guò)今天同學(xué)們?cè)谡n堂上的熱情勞動(dòng)老師看到了一群關(guān)心長(zhǎng)輩熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子相信你們會(huì)把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手愿勞動(dòng)的快樂(lè)伴隨你們每一天第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一聆聽(tīng)《海娃的歌》1初聽(tīng)前可提示是否去過(guò)海邊見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景退潮后海灘上都有什么你撿過(guò)貝殼小蝦嗎讓學(xué)生明白趕海的含義2初聽(tīng)后可提示歌中唱出了哪些內(nèi)容小海娃給你怎樣的印象 3復(fù)聽(tīng)歌曲邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演 二表演《種玉米》教學(xué)基本要求1用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》變換方式感受跟唱學(xué)會(huì)歌曲 2提問(wèn)1種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動(dòng)工具 2他們是怎樣在種玉米的要做些什么事情3玉米豐收后人們的心情是怎樣的從歌中哪幾句歌詞可以看出 3在每一句的長(zhǎng)拍X中配上拍手XXX的節(jié)奏為加入樂(lè)器做準(zhǔn)備4指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲但不要唱得過(guò)強(qiáng)要有內(nèi)在的力度蘊(yùn)含著力量注意1鋤要種三種附點(diǎn)要唱清楚 2連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略 3兩拍的長(zhǎng)音要唱足5選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為歌曲伴奏沙球是左手一拍一次右手一拍兩次還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)敲擊的方法嘗試效果 三創(chuàng)編與活動(dòng)1結(jié)合鍵盤(pán)圖認(rèn)識(shí)字母譜1在三個(gè)音的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭以小組為單位填充旋律看哪一組填充的好唱得準(zhǔn)確3可以在教室里畫(huà)上格子填上字母譜邊走邊唱看誰(shuí)唱出的旋律多第六課可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo) 1聽(tīng)《鳥(niǎo)店》《袋鼠》唱《我的小綿羊》《小袋鼠》感受音樂(lè)表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象教育學(xué)生熱愛(ài)大自然突出本課主題可愛(ài)的動(dòng)物培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)2通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作歌詞嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥(niǎo)兒的叫聲等各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的想像力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)唱歌曲和欣賞有關(guān)小動(dòng)物的音樂(lè)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)大自然的意識(shí) 教學(xué)安排2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一聆聽(tīng)《袋鼠》1可放在學(xué)唱歌曲《小袋鼠》之前進(jìn)行2可指導(dǎo)學(xué)生討論袋鼠的有關(guān)知識(shí)描述袋鼠敏捷的動(dòng)作和機(jī)警的神態(tài) 3初聽(tīng)樂(lè)曲說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)中描述的袋鼠給你的感受4復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲提示學(xué)生跟著音樂(lè)做袋鼠跳動(dòng)的動(dòng)作用動(dòng)作感受音樂(lè) 二表演《小袋鼠》教學(xué)基本要求1用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲根據(jù)學(xué)生的程度安排范唱和聽(tīng)錄音感受的次數(shù) 2讓學(xué)生在每句歌詞的最后一個(gè)X節(jié)奏里加上拍手或蹦跳的律動(dòng)3指導(dǎo)學(xué)生用輕快親切的聲音演唱歌曲討論這首歌怎樣唱才能表現(xiàn)小袋鼠的可愛(ài)教師可示范用連音斷音兩種唱法分別演唱歌曲讓學(xué)生區(qū)分哪一種更好 4演唱時(shí)請(qǐng)?zhí)崾緦W(xué)生第一樂(lè)句和第二樂(lè)句不要唱錯(cuò)了裝滿(mǎn)了的了字應(yīng)讀liǎo 5學(xué)生歌表演可參照課本上的動(dòng)作也可以自編動(dòng)作表演教師應(yīng)鼓勵(lì)自編動(dòng)作表演的學(xué)生鼓勵(lì)創(chuàng)新和求異的意識(shí)6還可鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編歌詞如青蛙把害蟲(chóng)放進(jìn)大嘴巴小貓把老鼠放進(jìn)大嘴巴小朋友把知識(shí)裝進(jìn)大腦袋 三編創(chuàng)與實(shí)踐摘果子1這是一個(gè)明確時(shí)值比例關(guān)系的練習(xí)以趣味化的形式出現(xiàn)通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生理解 的時(shí)值比例關(guān)系2讓學(xué)生分小組討論用劃線(xiàn)的方式連到小袋鼠的口袋上搞清楚有的小袋鼠可以多摘有的小袋鼠只能摘一個(gè)并說(shuō)出為什么 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一表演《我的小綿羊》教學(xué)基本要求1用聽(tīng)唱法唱會(huì)歌曲指導(dǎo)學(xué)生用輕快而親切有感情的聲音演唱啟發(fā)學(xué)生想像小綿羊的可愛(ài)白白的絨毛躲在綠綠的樹(shù)叢里的情景 2跟著歌曲的旋律手做小綿羊的角邊按XX原地走 3教師范唱歌曲并表現(xiàn)出找尋小綿羊的樣子 4跟著磁帶學(xué)唱歌曲5在演唱歌曲時(shí)注意歌中帶有 的字要唱得有力并提示學(xué)生句尾兩個(gè)音不同不要唱錯(cuò)了 12與54 唱會(huì)歌再選擇合適的地方加入小動(dòng)物的叫聲請(qǐng)一生表演小綿羊一生表演小主人表演唱其他學(xué)生扮演樹(shù)林中的花草樹(shù)木小綿羊可躲在樹(shù)叢中可分小組演唱互相評(píng)價(jià)看哪一組同學(xué)演唱的感情飽滿(mǎn)吐字清楚啟發(fā)學(xué)生用自己喜愛(ài)的小動(dòng)物編唱新歌詞可將同學(xué)們編創(chuàng)的歌詞整理為幾段全體同學(xué)逐一演唱 二編創(chuàng)與活動(dòng)這是一首謎語(yǔ)歌謠要求邊讀邊拍讀拍準(zhǔn)確1默讀歌謠說(shuō)出它的謎底是什么鳥(niǎo)自由編創(chuàng)拍擊動(dòng)作2教師提示學(xué)生對(duì)拍手的方式有很多種想一想怎樣拍如對(duì)拍手心對(duì)拍手背單拍掌等等讓學(xué)生自己去創(chuàng)造3學(xué)生兩人一組邊讀邊拍看哪一組歌謠讀得好動(dòng)作拍得好看4教師啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)謎語(yǔ)歌謠并請(qǐng)大家來(lái)猜一猜一邊讀邊拍 三聆聽(tīng)《鳥(niǎo)店》教學(xué)基本要求1初聽(tīng)前教師不要講解以使學(xué)生從聆聽(tīng)中獲得第一印象提示音樂(lè)描寫(xiě)了什么時(shí)間你仿佛看到什么請(qǐng)學(xué)生舉手悄悄告訴老師 教師啟發(fā)學(xué)生注意在音樂(lè)中聽(tīng)到了什么動(dòng)物的叫聲 它們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情聽(tīng)到后舉手表示然后請(qǐng)學(xué)生回答 2復(fù)聽(tīng)音樂(lè)你想演什么鳥(niǎo)跟著音樂(lè)表演一下請(qǐng)個(gè)別表演好的同學(xué)上臺(tái)帶領(lǐng)大家一起演 2復(fù)聽(tīng)后讓學(xué)生分組創(chuàng)編音樂(lè)的結(jié)尾動(dòng)腦筋想一想怎樣用打擊樂(lè)及人聲來(lái)表現(xiàn) 提示傍晚鳥(niǎo)兒們?cè)鯓恿朔纸M表演給大家聽(tīng)選一組結(jié)尾 再聽(tīng)音樂(lè)把自己的結(jié)尾與音樂(lè)連起來(lái)4小結(jié)提問(wèn)學(xué)生當(dāng)你看到有人傷害小動(dòng)物是應(yīng)該怎樣說(shuō)或怎樣做第七課小小音樂(lè)家教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》《小樂(lè)隊(duì)》唱《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》和《嗩吶配喇叭》理解人與自然的主題感受民族樂(lè)器嗩吶的音色以及歌曲《小樂(lè)隊(duì)》的趣味性2能用活潑歡快的情緒明亮柔和的聲音完整準(zhǔn)確地演唱歌曲 3能為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作用字母譜創(chuàng)編旋律表達(dá)自己的情感 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)欣賞和演唱初步了解我國(guó)的民間樂(lè)器 教學(xué)安排2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一表演《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》教學(xué)基本要求 1聽(tīng)歌曲錄音感受歌曲的旋律 2隨著歌曲錄音或范唱拍手感受節(jié)拍 3提示歌曲唱出了哪些內(nèi)容描述歌中的樂(lè)器的樣子如何演奏 4聽(tīng)歌曲錄音隨著歌聲徒手模仿樂(lè)器演奏評(píng)價(jià)模仿演奏的是否準(zhǔn)確 5跟著教師的琴聲唱歌注意咬字吐字6按小組分段唱歌徒手做演奏動(dòng)作在學(xué)生中展開(kāi)互評(píng)看哪一組唱奏得好給予掌聲鼓勵(lì)可齊拍手反復(fù)四次 二聆聽(tīng)《小樂(lè)隊(duì)》教學(xué)基本要求1初聽(tīng)前教師可引導(dǎo)學(xué)生看課本上的樂(lè)器圖有條件的學(xué)?？蛇x用《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》里的樂(lè)器演奏片斷讓學(xué)生感受樂(lè)器的音色 2初聽(tīng)歌曲提示歌中唱出了幾種樂(lè)器 3復(fù)聽(tīng)時(shí)模仿演奏樂(lè)器第二課時(shí)1表演《嗩吶配喇叭》 2欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》 3創(chuàng)編與活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程一聆聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》教學(xué)基本要求1靜靜地初聽(tīng)樂(lè)曲初聽(tīng)后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識(shí)演奏樂(lè)曲的樂(lè)器嗩吶 提示樂(lè)曲表現(xiàn)了什么景象使你想到了什么 1引導(dǎo)學(xué)生思考我仿佛聽(tīng)到我仿佛看到 2鼓勵(lì)學(xué)生用文字或者畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解2復(fù)聽(tīng)時(shí)提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥(niǎo)叫聲有多少種試著學(xué)一學(xué) 3你知道多少鳥(niǎo)的名字鳥(niǎo)是我們的朋友我們應(yīng)該怎樣保護(hù) 二表演《嗩吶配喇叭》教學(xué)基本要求1用聽(tīng)唱法學(xué)唱《嗩吶配喇叭》聽(tīng)錄音感受旋律2提示學(xué)生歌中的里樂(lè)拉唱得輕快有彈性喇嗩在歌中一字多音要以重音強(qiáng)調(diào)唱出演唱時(shí)速度可稍慢便于表演3聽(tīng)著范唱或錄音演唱歌唱時(shí)可將學(xué)生分成組徒手按課本上的標(biāo)記做打擊樂(lè)敲擊動(dòng)作邊唱邊做4歌曲學(xué)會(huì)后選幾個(gè)學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏一定要注意打擊樂(lè)的音響效果提示學(xué)生傾聽(tīng)與演唱合作得是否協(xié)調(diào) 5聽(tīng)錄音自編動(dòng)作表演第八課幸福生活教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)聽(tīng)《阿細(xì)跳月》《歌聲與微笑》唱《同坐小竹排》《西倫達(dá)》感受中外民族民間音樂(lè)理解本課主題幸福生活來(lái)之不易的道理 2能主動(dòng)參與聽(tīng)唱舞的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)表達(dá)自己愉快歡樂(lè)的情感3能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂(lè)伴奏積極參加探索聲音的游戲主動(dòng)與他人合作 教學(xué)重點(diǎn)了解不同少數(shù)民族的歌曲及他們的民族特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)歌曲變換拍子和弱起小節(jié)的準(zhǔn)確演唱 教學(xué)安排3課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一聆聽(tīng)《阿