【摘要】(同步練習(xí))課時(shí)1基礎(chǔ)演練1.三棱錐的展開圖是由個(gè)形組成的。2.圓椎的展開圖是由一個(gè)和一個(gè)形組成的圖形。3.在如圖所示的圖形中,是三棱柱的側(cè)面展開圖的是()A
2024-11-15 17:53
【摘要】《數(shù)學(xué)》(蘇科版七年級(jí)上冊(cè))如何將下列幾何體的表面或側(cè)面展開成平面圖形?動(dòng)手試試,并畫出它的示意圖。1、如圖,第一行的幾何體表面展開后得到的第二行的某個(gè)平面圖形,請(qǐng)用線連一連。?牛刀小試12345ABCDE2
2024-12-08 08:51
【摘要】將相對(duì)的兩個(gè)面涂上相同的顏色,正方體的平面展開圖共有以下11種:1、下面六個(gè)正方形連在一起的圖形,經(jīng)折疊后能圍成正方體的圖形有哪幾個(gè)?GFEDCBA課前熱身利勝持是就堅(jiān)2、“堅(jiān)”在下,“就”在后,“勝”、“利”在哪里?動(dòng)手做一做將下圖中的棱柱沿某些棱剪開
2024-11-21 03:44
【摘要】第1課時(shí)正方體的展開與折疊北師大版·七年級(jí)上冊(cè)2展開與折疊狀元成才路在生活中,我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.魔方可以看做哪一種幾何體?復(fù)習(xí)導(dǎo)入狀元成才路正方體的特征正方體有個(gè)頂點(diǎn),條棱,個(gè)面。棱與棱均
2025-03-13 06:44
【摘要】第2課時(shí)棱柱、圓柱、圓錐的展開與折疊北師大版·七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路它們由哪些平面圖形構(gòu)成?牛奶盒谷堆新課導(dǎo)入狀元成才路將圖中的棱柱沿某些棱剪開,展開成一個(gè)平面圖形,你能得到哪些形狀的平面圖形?探索新知狀元成才路剪一剪你們剪出來的展開圖都是一樣的嗎
2025-03-12 13:59
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?:能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?:結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景,經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程。?、態(tài)度和價(jià)值觀:能夠認(rèn)識(shí)長方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。在想象,操作等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。將右圖沿著虛線能折疊成什么
2024-11-29 08:03
【摘要】展開與折疊(課時(shí)安排2課時(shí))課題:展開與折疊(第一課時(shí))課型:新課執(zhí)筆人:韋曦審核:初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.2、了解棱柱展開圖的形狀,能正確地判斷和制作簡單的立體模型.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、在操作活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念,積累
2024-12-03 06:32
【摘要】§展開與折疊(1)【課前預(yù)習(xí)】1.三棱錐的展開圖是由個(gè)形組成的.2.圓椎的展開圖是由一個(gè)和一個(gè)形組成的圖形.3.圓柱的展開圖是由一個(gè)和兩個(gè)形組成的圖形.4.長方體的展開圖是由個(gè)形組成
2024-11-20 00:19
【摘要】展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)6個(gè)表面的展開與折疊。的情景,經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程。,具有初步的立體空間想象能力。引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開,展成一個(gè)平面圖形,能得到哪些平面圖形?請(qǐng)與同桌進(jìn)行交流。上下
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。:結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景,經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程。、態(tài)度與價(jià)值觀:能夠認(rèn)識(shí)長方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。一、觀察思考展開
2024-11-29 05:49
【摘要】THANKS
2025-03-12 13:16
【摘要】展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?情景,經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程,能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?,具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平,得到什么圖形?立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2024-11-11 04:37
【摘要】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案展開與折疊教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景,經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程,能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。能力目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)長方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。情感目標(biāo):使學(xué)生感受到長方體和正方體與生活的
2024-12-09 08:24
【摘要】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案展開與折疊2教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景,經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程,能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。能力目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)長方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。情感目標(biāo):使學(xué)生感受到長方體和正方體與
【摘要】§展開與折疊(一)教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性.2.了解棱柱展開圖的形狀,能正確地判斷和制作簡單的立體模型.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動(dòng)發(fā)展空間觀念,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).2.在大量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,形成較為規(guī)范的語言.(三)情感與價(jià)值觀要求
2024-11-29 23:13