6小議學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性(文件)
【正文】 不斷克服困難中培養(yǎng)學(xué)習(xí)毅力，是學(xué)好外語的重要因素。到了課堂上，盡量給他們機(jī)會(huì)回答他們力所能及的問題，鼓勵(lì)他們張口，并對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分的肯定， ’ 使他們有堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去的信心和勇氣。 還有部分好學(xué)生反映教學(xué)速度慢 “ 乞不飽 ” ，這是因?yàn)檎n堂上給他們思維活動(dòng)的機(jī)會(huì)不足，教師未能注意到刺激他們學(xué)習(xí)的求知欲，未能充分開掘他們的學(xué)習(xí)智力。 只要經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的原有基礎(chǔ)上有所提高，在聽、讀、說、寫方面有 了進(jìn)步以后，他們的信心便足了，學(xué)好外語的決心也就大了。 。外語教學(xué)中學(xué)生聽、說、讀、寫的能力主要靠學(xué)生自己勤學(xué)苦練才能獲得。此外，我們還組織一些外語課 第 6 頁 共 6 頁 外活動(dòng)，增加課外閱讀、聽力練習(xí)、唱歌及演出英語劇等，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，使他們的智力得到發(fā)展，能力得到提高。課上，讓他們針對(duì)所學(xué)課文提問題，讓其他同學(xué)回答。是：滿腔熱情地鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，并幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體困難 .例如：有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，英語聽不懂，課文讀不出，學(xué)習(xí)又不甚得法。到第一冊(cè)結(jié)束時(shí)，老師可將這種句子歸納在起。（ 3）由于操練中聽得多，說得快 .學(xué)生活動(dòng)面廣，反應(yīng)越來越靈敏，不僅鞏固所學(xué) .而且為后面的學(xué)習(xí)打下了埋伏，可以分散難點(diǎn)。在操練過程中聽得多，說得快，反應(yīng)起來越靈敏。談話方式有教師問，學(xué)生答；學(xué)生問，學(xué)生答：個(gè)別問，集體答；大家問，值日生答。大膽地說話，自己去找錯(cuò)誤，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生更正錯(cuò)誤后，再給予鼓勵(lì) .進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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