有理數(shù)的乘法（一）教學(xué)設(shè)計(jì) (2)(文件)
【正文】 示負(fù)數(shù)與正數(shù)相乘的乘法引出新課。 （－ ３）２＝ _____。 （－３）（－ ３）＝ ______。 負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)積為 _____數(shù)。通過 設(shè)置活動(dòng) 2 并用課件向?qū)W生演示蝸牛在直線上的運(yùn)動(dòng)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通過 設(shè)置活動(dòng) 3以算式求解和探究問題的形式引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的觀察思考，從負(fù)數(shù)與非負(fù)數(shù)相乘的一組算式中發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，猜想負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)相乘的積是多少，通過對兩組算式的觀察，歸納，概括出有理數(shù)的乘法法則，并用語言表述之，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，猜想能力，抽象能力和表述能力 。在本環(huán)節(jié)留給學(xué)生充分探索交流的時(shí)間和空間，對學(xué)生可能出現(xiàn)的疑問給予幫助，讓學(xué)生經(jīng)過自主探索、合作交流從深層次理解法則， 真正掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識， 從而在頭腦中再現(xiàn)知識的形成過程，避免單純的記憶，使學(xué)習(xí)過程成為一種再創(chuàng)造的過程。 （３）在用乘法法則計(jì)算時(shí)，要注意其運(yùn)算步驟與加法運(yùn)算一樣，都是先確定結(jié)果的符號，再進(jìn)行絕對值的運(yùn)算 .另外還應(yīng)注意：法則中的“同號得正，異號得負(fù)”是專指“兩數(shù)相乘而言的，”不可以運(yùn)用到加法運(yùn)算中去 。 （ 1）如果 a＞ 0， b＞ 0， 那么 a b____0（ 例 ⑴（－４）５（－０ .２５）； ⑵（－ 3247。最后 用問題；“實(shí)際生活中，還存在其他類似的例子嗎，說出來和大家一起分享吧！”再次激起學(xué)生的求知欲望和主人 翁的學(xué)習(xí)姿態(tài)。 （－１）（－２）（－３）４＝＿＿＿＿＿ 。 1， 1， 1/3, 1/3, 5, 5, 2/3, 2/3. 商店降價(jià)銷售某種商品，每件降 5元，售出 60件后，與原價(jià)銷售同樣數(shù)量的商品相比，銷售額有什麼變化？ 活動(dòng) 意圖 ： 對有理數(shù)乘法法則的鞏固和運(yùn)用，練習(xí)和提高。及時(shí)有效的回顧小 結(jié)，進(jìn)一步明確本節(jié)課的主要內(nèi)容、思想和方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和語言表達(dá)能力，以及善于反思的好習(xí)慣。 活動(dòng)注意事項(xiàng) ： 對必做題 １的計(jì)算，應(yīng)要求學(xué)生對每一步的理由要寫出來，以鞏固有理數(shù)的乘法法則，以后的計(jì)算可省去理 由 .。主要體現(xiàn)在： 本節(jié)的問題情境 教科書提供的 是水位的上升，為了激 發(fā)孩子們的興趣， .我選用的是蝸牛的爬行，在教學(xué)中 我們 也 可以采用其他的問題情境引入課題，例如利用數(shù)軸引入， 或利用飛機(jī)的上升和下降引入，或利用收入和支出引入，總之，根據(jù)自己的學(xué)生所熟悉的問題，選擇一 種 情境引入都可以 . 本節(jié)課的內(nèi)容適合學(xué)生探索，只要教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生具有能力探索出有理數(shù)的乘法法則的， 不需要教師代替，也不能代替 . ，但絕不能代替必要的板書 . 。 五 、教學(xué)反思 在教學(xué)過程中，我始終：以觀察為起點(diǎn)，以問題為主線，以能力培養(yǎng)為核心的宗旨：遵照教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則；遵循由已知到未知、由淺入深、由易到難的認(rèn)知規(guī)律，采用誘思探究教學(xué)法，通過課件和師生的雙邊活動(dòng)，使學(xué)生的知識和能力得到提高。 活動(dòng)注意事項(xiàng) ： 學(xué)生小結(jié)時(shí)，可能會有語言表達(dá)障礙或表達(dá)不流暢，但只要不影響運(yùn)算的正確性，則不必強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確記憶，而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，同時(shí)教師可用準(zhǔn)確的語言適時(shí)的加以復(fù)述 . 第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，鞏固深化 一、數(shù)學(xué)小日記 日期 _________ 今天數(shù)學(xué)課的課題： __________________ 所涉及的重要的數(shù)學(xué)知識 ______________理 解最好的地方 ______________________ 不明白或還需要進(jìn)一步理解的地方 ______ 所學(xué)的內(nèi)容能夠應(yīng)用在而常生活中，舉例說明 _____________________________________ 二、必做題 計(jì)算 . （ 1）（ 8）（ 7） (2) 12 (5) （ 3） 2． 9（ 0． 4） （ 4） 30． 5 0． 2 （ 5） 100（ 0． 001） (6)4． 8 (1． 2） （
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