觀察物體教學(xué)設(shè)計 (2)(文件)
【正文】 同了，所以看到恐龍的形狀也不一樣了。 （ 1）擺一擺 教 師：同學(xué)們，在我們身邊有很多我們熟悉的物體，比如說：書、書包、鉛筆盒 …… 你觀察過嗎？現(xiàn)在，請每組的小朋友把自己的數(shù)學(xué)書放在一起，理成一摞。在星期六的時候，老師正好看到了這位同學(xué)和他的爸爸一起為班級修理課桌，老師悄悄的拍下了這些鏡頭。在生活中，我們處處都要留心觀察，做一個勤于思考的好孩子，你們能做到嗎？ 。） 小結(jié)：我們大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，為大家服務(wù)。） （ 2）找一找 實例：大家知道嗎，開學(xué)以來，只要我們班級的桌椅壞了，總是有一位同學(xué)把它修好，可是卻沒有留下姓名。） 提問：你到哪個位置去觀察的？和剛才看到的一樣嗎？ 說明：這是老師繞著恐龍一圈拍攝到的錄像，我們來看一看吧！（課件展示玩具恐龍旋轉(zhuǎn)一圈的畫面、可以定格。）
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