蘇教版八年級(jí)上語文第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 教學(xué)反思 第二塊：課外延伸。 學(xué)生寫作。 教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 播放歌曲《世上只有媽媽好》，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约盒哪恐械膵寢尅? 讀課文，小組討論。 教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 創(chuàng)設(shè)問題情境：我們中國有句古話叫做“近朱者赤，近墨者黑”小亮現(xiàn)在的父母對(duì)他是怎樣的？為什么這句話在小亮身上沒有驗(yàn)證呢？ 小組討論，交流自己的看法。 教學(xué)反思 第五、六學(xué)時(shí)：人琴俱亡 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握常見的文言實(shí)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 2 讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，找出讀書中遇到的問題，翻譯課文。 交流。 思考，圈點(diǎn)勾畫。 8 組織學(xué)生交流。 課堂學(xué)習(xí) 第一塊 整體感知課文。 3 組織學(xué)生交流。 2 組織學(xué)生全班交流、點(diǎn)評(píng)。 4 組織學(xué)生交流。 學(xué)會(huì)截取人物表現(xiàn)中的最典型的經(jīng)歷寫人物的方法。 全班交流，教師指導(dǎo)。 選擇自己最喜愛的一個(gè)片段，展開研究。 什么？他的教育方式正確嗎？ 4 課外拓展：模仿本文“四個(gè)片段”的想法，寫自己的母親。 第九學(xué)時(shí) 教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)本單元的幾篇課文，并給 每篇課文列出結(jié)構(gòu)圖。 3 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勱P(guān)于文章結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)反思 第十學(xué)時(shí) 教學(xué)步驟 教師組織 學(xué) 生活動(dòng) 備注 1 明確本次作文要求。 教學(xué)反思 第十一學(xué)時(shí) 教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 明確本次作文評(píng)改要求。 3 小組互評(píng)，推薦優(yōu)秀作文，全班交流。 課堂學(xué)習(xí) 教學(xué)步驟 教師組織 學(xué)生活動(dòng) 備注 1 通過用身體語言成功勸說別人的例子導(dǎo)入課文。 學(xué)生自學(xué)短文。 教學(xué) 反思 。 5 反饋，交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 2 組織交流：你認(rèn)為身體語言在交流中有什 么作用？ 學(xué)生結(jié)合日常生活中的例子進(jìn)行交流。 教學(xué)反思 第十二學(xué)時(shí)：口語交際 —— 一姿一容總關(guān)情 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 口語交際中力爭發(fā)揮態(tài)勢語 （身體語言）的作用，使有聲語言更具魅力和感染力。 2 組織學(xué)生評(píng)改同桌作文。 2 組織學(xué)生作文。 4 出示作文題，請(qǐng)學(xué)生
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