蘇教版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《青山綠水》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 樂(lè)段，手采香茶 —— 采茶姑娘 動(dòng)作提示：采茶、手拿斗笠，手腳協(xié)調(diào)地走、身遠(yuǎn)處招手（踮腳） 造型：蹲、站立 表情微笑 三、交流、體驗(yàn)： 小組匯報(bào)表演。（意圖：觀看自己學(xué)校同齡人的舞蹈作品，再次體驗(yàn)并激發(fā)學(xué)生的情感） 學(xué)生用簡(jiǎn)潔的一句話，談創(chuàng)作樂(lè)趣和感受，體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。 四、學(xué)唱新歌： 歌詞中的名詞解釋： 牌坊：形狀象牌樓的建筑物，舊時(shí)用來(lái)宣揚(yáng)封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。 溢：充滿而流出來(lái)。 五、課堂小結(jié)：（略） 。 完整演唱第二聲部 分聲部演唱，注意音準(zhǔn)，速度和節(jié)奏。大多簡(jiǎn)陋矮小。） 四、課堂小結(jié) 第三課“綠葉” 教學(xué)目的 學(xué)生能用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《綠葉》 通過(guò)二聲部演唱，學(xué)會(huì)在演唱中較好地控制音量，感受二聲部的 和聲效果。 （意圖：開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)群體精神，合作意識(shí)，提高鑒賞、評(píng)價(jià)能力） 補(bǔ)充、完善舞曲動(dòng)作，師生合作互動(dòng)，吹、奏、唱、演表現(xiàn)歌曲情境。 56 樂(lè)段，插秧插的喜洋洋 —— 采的茶來(lái)滿山香。簽上標(biāo)明創(chuàng)編內(nèi)容及動(dòng)作提示，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。 2）小組活動(dòng)?！? 生 ：提難點(diǎn)（基本上是最末兩句） 師 ：師用范唱對(duì)比進(jìn)行糾正。 師 ：“把認(rèn)為自己唱的最好的樂(lè)句，展現(xiàn)給同學(xué)們。 師 ：“音樂(lè)與舞蹈是一對(duì)孿生姐妹，我國(guó)很多民族能歌善舞，今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)舞蹈，創(chuàng)編舞蹈。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)教師引導(dǎo)、示范，體驗(yàn)歌曲情緒，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生自如地投入到實(shí)踐和創(chuàng)作中去，體會(huì)舞蹈的樂(lè)趣。 六、出示一段創(chuàng)編的
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