教科版科學(xué)三上《水和食用油的比較》說課稿(文件)
【正文】 糊的。 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，樂于交流、尊重事實、重視證據(jù)的情感態(tài)度。 師：這節(jié)課我們就比較水和食用油，關(guān)于水和油，同學(xué)們想想有哪些不同？ 本環(huán)節(jié)達(dá)到的目的： 認(rèn)識實驗用具。 預(yù)設(shè) 2：教師追問：嘗的方法合適嗎？為什么？ 策略 2：嘗是不衛(wèi)生的，不安全的。 4．小組匯報。學(xué)會了在不同當(dāng)找相同的方法。起到過渡的作用。 3．匯報并畫出水滴，油滴的形狀。 目的：使學(xué)生們感知到水和油都有浮力，但不求全班說出浮力的這個詞。 教師拓展：通過今天學(xué)習(xí)的比較水和油的方法，也可以應(yīng)用到生活中去比較其他的液體。 三、小結(jié)以及拓展。 活動三、觀察同一物體在水和油中的沉浮情況。 再次過度：有水和油進不去的材
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