【摘要】2形狀和抗彎曲能力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念●改變材料的形狀,可以改變材料的抗彎曲能力。過程與方法●做紙的形狀與抗彎曲能力關(guān)系的實驗?!裼^察瓦楞紙板的結(jié)構(gòu),作出解釋和提出問題。情感、態(tài)度、價值觀●意識到小組合作做實驗進(jìn)行探究的必要性。●樂于根據(jù)觀察作出解釋和提出問題。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備:
2024-12-02 11:06
【摘要】形狀與抗彎曲能力教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:改變材料的形狀,可以改變材料的抗彎曲能力。過程與方法:。,作出解釋和提出問題。情感、態(tài)度、價值觀:小組合作做實驗進(jìn)行探究的必要性。。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備:實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水、包裝箱瓦楞紙板。教師自己準(zhǔn)備:一些不同形狀的鋼、鋁型材樣品或相關(guān)
2024-11-19 22:46
【摘要】《形狀與抗彎曲能力》教學(xué)設(shè)計教材分析增強材料抗彎曲能力的另一種方法是改變材料的形狀,這種方法的道理根源于改變材料的寬度和厚度。而這一方法完全緊密地延續(xù)了第一課時的教學(xué)內(nèi)容,從某種意義上來說,改變材料的形狀,很大程度上就是改變了材料的厚度。本課來研究材料的形狀與抗彎曲能力,可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到為什么改變形狀就可以改變抗彎曲能力了。本課分為兩個活動。
2024-11-28 17:36
【摘要】......《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計四川省廣元市昭化區(qū)實驗小學(xué)金瑜教材分析《抵抗彎曲》是教科版六年級上冊《形狀與結(jié)構(gòu)》單元的第一課,本課從學(xué)生的生活實際引入,自然引出“寬度和厚度增加,紙的抗彎曲能力會怎
2025-04-16 23:54
【摘要】《做框架》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法:用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。設(shè)計、制作一個可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價值觀:體驗動腦、動手合作做框架的必要,獲得成功的喜悅。教學(xué)重點認(rèn)識三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。教學(xué)難點利用三角形的穩(wěn)定性
2024-11-20 03:21
【摘要】第一課使用工具【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:認(rèn)識機(jī)械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機(jī)械。簡單機(jī)械又被人們習(xí)慣地稱為工具。過程與方法:常識在實踐中解決指定的科學(xué)問題(如拔圖釘、鐵釘和木螺釘),發(fā)現(xiàn)做同樣的事情,用不同的工具效果是不同的,并從中了解更多的常用工具。情感、態(tài)度、價值觀:意識到工具和機(jī)械可以幫助我們做一些事情,恰當(dāng)?shù)剡x
2024-11-19 20:25
【摘要】一.判斷1、增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力,這是一種好辦法。()2、改變材料的形狀,可以改變它抵抗彎曲的能力。()3、大小相同的同一種紙,做成不同形狀,它們的抗彎曲能力是不同的。()4、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工”字形鋼。()5、瓦楞紙板抗彎曲能力強弱與紙的厚度有關(guān)沒有其他原因。()6、要提高材料
2024-11-15 13:24
【摘要】《斜面的作用》教學(xué)設(shè)計季志芹一.教學(xué)目標(biāo):過程與方法:◆能夠?qū)π泵嫫露却笮∨c拉力關(guān)系提出假設(shè)、設(shè)計實驗、觀察記錄等。◆能夠搜集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)斜面坡度大小與拉力變化的規(guī)律。知識與技能:◆知道斜面是簡單機(jī)械,了解斜面的基本組成。◆知道斜面坡度大小與拉力變化的規(guī)律?!糁佬泵娴淖冃温菪捌渥饔??!袅私庑泵婕奥菪谏a(chǎn)
2024-12-02 11:04
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計六年級(科學(xué))第(11)冊第(2)單元單元名稱形狀與結(jié)構(gòu)課時安排共(8)課時第(3)課時課題名稱拱形的力量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:拱形可以向
【摘要】抵抗彎曲橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)?答:橫梁的抗彎曲能力與材料有關(guān);與長短有關(guān);與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關(guān)。判斷1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。()2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。()3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。()4、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙強。()×
2024-12-13 17:31
【摘要】2-2形狀與抗彎曲能力小學(xué)科學(xué)六年級上冊安靖學(xué)校紙梁的寬度增加,抗彎曲能力也會增加。紙梁的厚度增加,抗彎曲能力會大大增加。O口LW工U1、為什么有的鋼材或鋁材做成“T”“U”“L”“工”字或“口”字等形狀?2、這些形狀與抗彎曲能力有
2024-11-30 00:43
【摘要】形狀與抗彎曲能力紙的寬度增加,抗彎曲能力也會增加。紙的厚度增加,抗彎曲能力會大大增加。在前一節(jié)課中,我們研究了紙的抗彎曲能力,我們發(fā)現(xiàn)紙的抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)呢?與紙的材料、長度、寬度、厚度有關(guān)拱形L形圓形槽形方形生活中幾種常見材料形狀U形注意事項:
【摘要】六年級科學(xué)知識回顧紙的寬度增加,抗彎曲能力會增加。紙的厚度增加,抗彎曲能力會大大增加?!耙弧毙危ū“逍危癢”形建筑上各種形狀的鋼材和鋁材建筑上各種形狀的鋼材和鋁材“口”形“O”形“L”形“T
【摘要】紙的寬度增加,抗彎曲能力也會增加。紙的厚度增加,抗彎曲能力會大大增加。在前一節(jié)課中,我們研究了紙的抗彎曲能力,我們發(fā)現(xiàn)紙的抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)呢?我們還可以折成哪些形狀與這張紙平展的紙進(jìn)行比較?我們就用紙來做這個實驗。一張平展的紙橫梁能承重幾個這樣的墊圈呢?預(yù)測一下。操作提示:
2024-11-30 00:44
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計六年級(科學(xué))第(上)冊第(4)單元單元名稱生物課時安排共(8)課時第(5)課時課題名稱相貌各異的我們教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:同一種生物不同個體之間也存在著差異
2024-11-30 07:52