蘇教版必修一《晨昏諾日朗》教案2篇(文件)
【正文】 入仙境般的迷人色彩。 （ 4）、教師就文章的語言特點，作者的觀察角度等方面對全文做出總結。 要求：（ 1）、有感情地朗讀課文，讀出文章的意境； （ 2）、其他同學合上書，閉上眼，靜靜地聽，在腦海中想象一下你所見到的諾日朗畫面，再次感悟課文壯麗的意境。 （設計目的：“情動而辭發(fā)”，把握學生審美情趣高漲的契機，引導學生“發(fā)”，將學生的審美感悟延伸到生活中去，以提高他們的審美品位，同時訓練學生的口頭表達能力） （六）、作業(yè)： （ 1）、將口頭表達形成文字。 教學重點、難點： 重點：教學目標 2，如何通過內容和形式得到落實。） ⒊今天我們就來感悟祖國西部的美，這就是我們今天要學習的四川名勝九寨溝中的諾日朗瀑布。 （板書：夕照、晨霧、海子） ㈢精讀課文，感悟畫面 選擇你最喜歡的一幅畫（可以是大畫面，可以是小畫面）來品位欣賞。 ㈣探究課文，點睛創(chuàng)造 ⒈導入：諾日朗瀑布是美麗的，諾日朗瀑布也是原生態(tài)的 —— 如果能挖掘我們的智慧，給瀑布的各處景點取上一個個美麗的名字，就有可能使這人間美景增添更多的生機。 附板書設計： 夕照 聽覺、視覺 時間 陪襯、對比 全方位 晨霧 諾 日朗瀑布 空間 雄渾、博大 立體化 海子 靜謐、激情 。 教師示例： 老師給第五段瀑布后面的群山處取名 —— 幽雨軒 理由：此景點既在諾日朗瀑布前方又在些許遠處；既有正處飄忽的千絲萬縷的水簾之中，又隱藏在飄忽的云霧之中 —— 一切都給人幽遠沉思之感。 ⒉要講出這幅畫有什么樣的特色。 要求： ⒈讀出全文的順序，理清文章的思路。 教學過程： ㈠導入： ⒈我們生活在美麗的江南，江南的美麗有哪些特色？ ⒉學生發(fā)言。 (投影給出 ) 附： 板書： 晨昏諾日朗 （趙麗宏）
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