蘇教版科學(xué)三上《觀察水》優(yōu)秀教案(文件)
【正文】 誰來匯報一下，你觀察到的水是怎樣的 一種物體 ？你是 用什么方法 來觀察的？ 組織匯報 （ 2—— 3組） 。用燒杯將水槽中的水盛入不同形狀的容器中，（示范）仔細(xì)觀察，你 看 到的水是什么形狀 。 四 、探究 運(yùn) 水的方法 接下來 ，老師想請大家 來做一個游戲， 游戲名稱叫“ 小小搬運(yùn)工 ”。 下面就以小組為單位， 討論一下，你們 打算 怎么搬？ 需要哪些用具 ？ 再說說 怎么用這些工具 來 運(yùn)水？ 小組討論。明白了嗎？ 現(xiàn)在請就位， 預(yù)備（吹） 。 剛才，有的同學(xué)借助海綿把水吸 起運(yùn) 到另一個桶里， 這兒利用了水的其他一些性質(zhì)， 關(guān)于這個問題，我們下節(jié)課再繼續(xù)研究。 宣布 ： 運(yùn)水比賽第一名是 … 。 討論好了嗎？請 材料員 去領(lǐng)取用具 。 老師這兒有一些工具 （ 屏幕展示 ） ： 有 軟管 、 硬管 、杯子、海綿 ， 請你 利用 今天學(xué)到的 關(guān)于水性質(zhì) 的知識 ，借助這些工具，來完成這次比賽 。 反饋： 把水倒入不同形狀的 容器 中， 它的形狀是怎樣的 ？ 也就是說，盛水的容器是什么形狀，水就是什么形狀，它隨著容器形狀的變化而變化 水 到底 有沒有固定的形 狀？ 水 沒有 固定的 形 狀 。 （引讀） 三 、 認(rèn)識液體的特征 我們已經(jīng)知道水是 怎樣的一種物體，剛才還有同學(xué)提 出想研究 水的形狀， 水 到底有沒有固定的形狀 呢？ 下面我們就
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