【摘要】*槐鄉(xiāng)的孩子樟樹的葉片槐樹
2024-11-29 07:14
【摘要】1地球上的水一、教學目標：1．過程與方法：（1）能從適當?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問題和提出問題。（2）能向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2．知識與技能：（1）了解自然界水資源的分布。（2）知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類中的應用。（3）知道常用的節(jié)水措施。3．情感、態(tài)度與價值觀：（1）欣賞大自
2024-12-05 00:25
【摘要】哪張是春天里的樹？春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期、發(fā)芽、長大、開花結果。觀察什么，怎樣觀察呢？秋天里身邊的這些植物都發(fā)生了哪些變化？小組討論討論任務：（1）植物在哪些方面發(fā)生了變化呢？（2）我們應該怎樣來觀察植物的這些變化呢？觀察葉的變化從一棵樹的樹葉大小不同，軟硬不同中，我
2024-11-15 01:20
【摘要】金屬是我們生活中不可缺少的材料，各種金屬制品被廣泛應用于生活中，回憶一下，生活中你都見過哪些金屬制品？生活中的金屬制品生活中的金屬制品對于金屬你想了解什么知識？金屬有什么特點？金屬有什么用？金屬有是怎樣來的？。。。。。。根據(jù)你的生活經(jīng)驗，猜一下，你認為金屬會有哪些特點？
2024-12-04 17:56
【摘要】蘇教版小學科學三年級上冊《地球上的水》教學設計學科科學課題地球上的水課型觀察課課時1教學三維目標知識與技能1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限。2、知道污染的水對自然界和自身有害。過程與方法1、知道常用的節(jié)水措施。2、了解過濾水和咸水變淡水實驗。情感態(tài)度價值觀1、真正體會到
2024-11-20 00:53
【摘要】教學內(nèi)容：江蘇教育版小學三年級科學上冊第三單元第2課《觀察水》。教學目標：1、知道認識物體可以用看、聞、嘗、模等方法。2、會用多種感官認識水，能用語言、文字圖畫等多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。教學重點：運用科學方法認識水德各種性質(zhì)。教學難點：選擇用具，把水運到1米或更遠處的空桶中。教
2024-12-04 17:57
【摘要】第5節(jié)植物的一生一、種子的結構胚芽胚軸胚根子葉種皮胚菜豆種子的結構菜豆種子的結構：種皮——堅韌，保護種子和內(nèi)部結構。在凹陷的一側的種皮上，有種臍和種孔。子葉——兩片，肥厚，貯藏著營養(yǎng)物質(zhì)。胚芽——生有幼葉的部分，將來發(fā)育成莖和葉。
2024-12-04 17:55
【摘要】第5課天然的斑紋你們還知道哪些物體上有美麗的斑紋？說一說工藝制品陶瓷石墻手鐲沙漠水紋雕塑斑點狗魚斑馬作業(yè)要求：將各種不同的斑紋繪制成一幅完整的圖畫。
2024-11-29 23:42
【摘要】地球上的水教學設計一、教學目標1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。2、知道什么是“水污染”，了解污染水對自然界和人類自身造成的災害。3、學生意識到節(jié)水的重要性，并知道常用的節(jié)水措施。4、能夠從適當?shù)那榫持校l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。5、能夠向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。二、教學重點引導學生了解淡水資源的缺乏和水污染現(xiàn)象。
【摘要】空氣看不到，變化卻不少，小小游戲趣味多，風力風向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？為什么會這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風實驗說明，風是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣
2024-12-04 18:40
【摘要】1蘇教版三年級科學《地球上的水》一、教學目標：1．過程與方法：（1）能從適當?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問題和提出問題。（2）能向大家表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2．知識與技能：（1）了解自然界水資源的分布。（2）知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類中的應用。（3）知道常用的節(jié)水措施。3．情感、態(tài)度與價值觀：
2024-11-19 21:39
【摘要】1《觀察水》教學設計執(zhí)教：廈門市集美區(qū)三社小學許甘珠指導老師：廈門市教育科學研究院陳素云集美區(qū)教師進修學校杜水泊一、教學目標過程與方法1、能用語言準確表達自己通過觀察水對水的發(fā)現(xiàn)。2、會用多種感官認識水，能夠在多種液體中快速鑒別出水。知識與技能1
【摘要】觀察水課前分析：一、教材分析：《觀察水》是冀人版科學三年級（上）第五單元中的內(nèi)容。本單元包括水與生命、浮與沉、流動的水、節(jié)約用水四部分內(nèi)容?！队^察水》是《水與生命》一課中的一個觀察活動。本單元以學生熟悉的水為探究對象，繼續(xù)培養(yǎng)學生用感官認識事物的能力，以及選擇問題、搜集整理
【摘要】觀察水教學章節(jié)第三單元教學內(nèi)容觀察水第1課時教材分析《觀察水》是小學科學蘇教版三年級上冊第三單元《生命之源——水》的第二課，學生在與水打交道的過程中，已經(jīng)了解了水的許多性質(zhì)和用途。本課選擇學生熟悉的水作為研究對象，就是要將學生腦海中的零星認識提升到水的內(nèi)涵屬性層次上，并且在概念提升的過程中，教給學生科學認識物體的方法，使學生
2024-11-20 00:52
【摘要】2、觀察水教學目標：1、過程與方法（1）會用多種感官認識水，并能夠在多種液體中快速鑒別出水。（2）能用語言、文字、圖畫等多種方式表達自己對水的發(fā)現(xiàn)。2、科學知識（1）知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。（2）知道觀察物體常用的科學方法。3、情感態(tài)度價值觀細心觀察，尊重事實，尊重別人的意見。
2024-11-19 19:58
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