【摘要】圓錐曲線與方程§MQF2PO1O2VF1古希臘數(shù)學家Dandelin在圓錐截面的兩側(cè)分別放置一球,使它們都與截面相切(切點分別為F1,F(xiàn)2),又分別與圓錐面的側(cè)面相切(兩球與側(cè)面的公共點分別構(gòu)成圓O1和圓O2).過M點作圓錐面的一條母線分別交圓O1,圓O2與
2025-11-08 23:31
【摘要】第二章§1理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點一考點二隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,電子郵件以其方便、快捷、易于保存、全球暢通無阻特點被廣泛應(yīng)用,使人們的交流方式得到了極大的改變,深受人們的喜愛.問題1:小明同學想給小剛同學發(fā)電子郵件,你如何用直觀、清
2025-11-09 08:08
【摘要】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(一)法門高中姚連省制作2數(shù)學是一門以精確性著稱的學科,一就是一,二就是二,從不含糊.在數(shù)學中,有時會使用一些日常生活用詞,其實這些詞語,人們在運用的過程中都有經(jīng)過了推敲和嚴格的規(guī)定.下面來學習數(shù)學中使用邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”
2025-11-09 13:29
【摘要】求曲線的方程.一:直接法.例1、△ABC的頂點A固定,點A的對邊BC的長是2a,邊BC上高的長是b,邊BC沿一定直線移動,求△ABC外心的軌跡方程。1、設(shè)A,B兩點的坐標分別是(-1,-1),(3,7).求線段AB的垂直平分線的方程練習40頁第2題求曲線的方程.
2025-11-08 15:21
【摘要】1北師大版高中數(shù)學選修2-1第一章《常用邏輯用語》簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(二)法門高中姚連省制作2思考:下列命題間有什么關(guān)系?⑴若0ab?,則ab、中至少有一個不為零;⑵若0ab?,則ab、都為零;⑶若0ab?,則ab、都為零.簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(二)
2025-11-09 00:48
【摘要】第一章§1理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點一考點二考點三1.線性回歸方程設(shè)樣本點為(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),線性回歸方程為y=a+bx.
2025-11-08 17:04
【摘要】雙曲線教材解讀一、知識精講1、正確理解雙曲線的定義一要注意不要將“絕對值”丟掉,否則就不是整個雙曲線了(僅表示雙曲線的一支);二要注意“常數(shù)”的條件,即常數(shù)2a|F1F2|時,其軌跡不存在。2、準確把握雙曲線的標準方
2025-11-26 06:39
【摘要】雙曲線及其標準方程1、定義:平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離的差的絕對值等于常數(shù)(小于|F1F2|)的點的軌跡叫做雙曲線,這兩個定點叫做雙曲線的焦點,兩個焦點的距離叫做雙曲線的焦距.2、標準方程:12222??byax(a>0,b>0)或12222??bxay(a>0,b>0)3、a、b、c三者之間的
2025-11-10 23:15
【摘要】§1.2橢圓的簡單性質(zhì)設(shè)計人:趙軍偉審定:數(shù)學備課組【學習目標】;理解橢圓的范圍、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點的概念;、會用橢圓的定義解決實際問題;利用信息技術(shù)初步了解橢圓的第二定義.【學習重點】理解橢圓的范圍、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點的概念;【學習難點】掌握橢圓的標
2025-11-29 17:46
【摘要】第三章第2課時一、選擇題1.設(shè)直線y=a(a∈R)與曲線y=|3-x2|的公共點個數(shù)為m,那么下列不能成立的是()A.m=4B.m=3C.m=2D.m=1[答案]D[解析]利用數(shù)形結(jié)合,易得兩曲線不可能有一個公共點.2.拋物線與直線有一個公共點是直線與拋物線
2025-11-24 00:16
【摘要】第三章第1課時一、選擇題1.(2021·廣東省中山一中期中)方程(2x-y+2)x2+y2-1=0表示的曲線是()A.一個點與一條直線B.兩條射線和一個圓C.兩個點D.兩個點或一條直線或一個圓[答案]B[解析]原方程等價于x2+y2-1=0,或
【摘要】課題直線與圓錐曲線的交點學習目標:1.了解直線與圓錐曲線的三種位置關(guān)系.2.掌握求解直線與圓錐曲線有關(guān)問題的方法.3.加強數(shù)形結(jié)合思想方法的訓練與應(yīng)用.,是數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用與體現(xiàn).學習重點:求解直線與圓錐曲線有關(guān)問題的方法學習難點:圓錐曲線的弦長問題。學習方法:以講學稿為依托
【摘要】雙曲線的標準方程一、填空題1.3m5是方程x2m-5+y2m2-m-6=1表示的圖形為雙曲線的________條件.2.雙曲線ky2-8kx2+8=0的一個焦點為(0,3),則k=________.3.已知雙曲線x26-y23=1的焦點為F1、F2,點M在雙曲線上且M
2025-11-06 17:58
【摘要】第三章圓錐曲線與方程§1橢圓橢圓及其標準方程課程目標學習脈絡(luò)1.了解橢圓的實際背景,理解橢圓、焦點、焦距的定義.2.掌握推導(dǎo)橢圓標準方程的過程.3.理解參數(shù)a,b,c的幾何意義,會求一些簡單的橢圓的標準方程.121.橢圓的定義我們把平面
2025-11-07 23:22
【摘要】空間向量基本定理課程目標學習脈絡(luò)1.了解空間向量基本定理及其意義,會在簡單問題中選用空間三個不共面的向量作為基底表示其他向量.2.使學生體會從平面到空間的過程,進一步培養(yǎng)學生對空間圖形的想象能力.空間向量基本定理(1)如果向量e1,e2,e3是空間三個不共面的向量,a是空間任一