【正文】
...也可以用來(lái)練習(xí) 新句型: Would you like...? Thank you. /No, , 也可作為后面語(yǔ) 言 運(yùn)用環(huán)節(jié)的道 具 。檢測(cè)聽和說(shuō)能力 。 對(duì)不會(huì)說(shuō)的食物單詞可以 查 字典或是詢 問(wèn) 老師 , 適 當(dāng) 擴(kuò)展 有 關(guān)食 物 的詞匯 量, 同時(shí)在此活動(dòng)中要學(xué)會(huì)幫助媽媽做家務(wù),以及吃飯時(shí)要懂得相關(guān)禮儀 。 (3) 考 查 學(xué)生提取關(guān)鍵詞的能力,根據(jù)對(duì)話將人物與對(duì)應(yīng)食品 圖 片連線 。 2) 教 師 指導(dǎo)學(xué)生完成 《 活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)工具:午餐券。 S1: What would you like? S2: I’d like.” S1: Would you like...? S2: Thank you. /No, thanks. (3) Let’s ,并使用其中的語(yǔ)言:What would you like? I’d like some beef and bread. How about some pork? No, thanks. /Thank you. 2) 多種方式操練對(duì)話 。 3. 趣 味 操練( Practice) 1) 多種形式操練本課重點(diǎn)句型。板書 rice和 chicken兩個(gè)單詞,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拼讀,同時(shí)提醒學(xué)生這四個(gè)詞均為不可數(shù)名詞,并注意 chicken, pork與 beef 三種肉的不同。教師就這些食物卡片提問(wèn)學(xué)生: What would you like for breakfast