【正文】
w about ... ?的 形 式來進行問答。 二、課前準備 1. 準備一次性紙餐盤,并在餐盤反面畫上本課主要人物頭像。同時每張餐券的正面印有食物的圖片或是單詞,可以用來練習本課的重點語句和在情景對話表演時使用 。本活動為了復習有關(guān)食物的單詞,為后面的語言輸出做準備 。 2. 新課呈現(xiàn)( Presentation) 1) 設(shè)置情境并引出 Come and have lunch, ...教師把前面貼好食物的餐盤貼在黑 板上, 使用本課中出現(xiàn)的句子說: Come and have lunch, ...示意學生來吃飯,并引導被教師喊到 的 學生回答: I’m ing. 2) 引出本課單詞。教師指著黑板上的餐盤問學生: What would you like, dear?學生回答: I’d like ...教師繼續(xù)提問 : Would you like some ... ?并引導學生回答: Thank No, thanks. 4) 人物頭像引領(lǐng)進入課文情境。游戲可以先是看圖片說單 詞,然 后可以是直接出示單詞卡片認讀單詞,體現(xiàn)操練的梯度,同時師生、生生之間可以 互 相詢問: Would you like ... ?以鞏固本課所學知識。 4. 語言運用( Language use) 場景設(shè)置:使用自己得到的午餐券邀請沒有午餐券的同學共進午餐。在發(fā) 放獎勵 的餐 券 時可以用來復習第 25課的句子: What would you like? I’d like