【正文】
導(dǎo) 學(xué) 生回答問題,再用其他科目替換: T: How many English lessons do you have in a week? Ss: We have three. T: How many Chinese lessons do you have in a week? Ss: We have six. T: How many PE lessons do you have in a week? Ss: We have two. T: When do you have English lessons? Ss: We have English lessons on Monday, Wednesday and Thursday. T: When do you have PE lessons? Ss: We have PE lessons on Tuesday and Wednesday. T: Do you like PE? ... 還可替換所學(xué)過的其他科目,一方面可以復(fù)習(xí)所學(xué)科目單詞 ,另一方面給學(xué)生大量的語言刺激,熟悉本課中出現(xiàn)的句式,為整體呈現(xiàn)做準(zhǔn)備。 2) 教 師 出示 課前準(zhǔn) 備的 周 歷或課表,問學(xué)生 : What day is today? Is it Sunday? Is it Monday? No, it’s Thursday的時候,也 可用單詞卡片配合問句引出: Is it Tuesday? No, it’s Thursday. 3) 練習(xí) Wednesday和 Thursday 遵循詞 不離句的原 則 ,以句子帶動單詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。 3) Free talk。 三、 教學(xué)步驟與建議 1. 熱 身 /復(fù)習(xí)( Wa rmup/Revision) 1) 請一 學(xué)生 到前 面帶領(lǐng)大家 復(fù) 習(xí) Lesson 19的 chant,調(diào)動興趣,也通過有趣的歌謠 奠 定本 課 學(xué)習(xí)的基 調(diào)。 二、 課前 準(zhǔn)備 1. 師生分別自制課程表。 Lesson21 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分通過 Mr Bl