【正文】 賽就要開(kāi)始了，設(shè)計(jì)要注意： 1．想象力豐富 畫面新穎 2．主要花卉要鮮明 3．畫面的構(gòu)圖合理 即花的高矮、聚散要有美感 ，合理地運(yùn)用了線與面 四．評(píng)講作業(yè) 評(píng)出?小小設(shè)計(jì)家?，以實(shí)物投影展示作品，師生共評(píng)。 第 6 課 我們愛(ài)吃的水果（第 1 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 感知一些南北佳國(guó)的形與色的特點(diǎn)。 能從多角度觀察、表現(xiàn)水果是難點(diǎn)。開(kāi)玩笑，但老師愛(ài)吃的水 同學(xué)們你們愛(ài)吃什么水果？聽(tīng)了大家的介紹，多數(shù)水果是圓球狀的，剛才說(shuō)的水果中哪些是咱廣東產(chǎn)的？這節(jié)課我們就上 引出課題：《我們愛(ài)吃的水果》 （二） 創(chuàng)設(shè)視、觸感覺(jué)體驗(yàn)情境，學(xué)習(xí)多角度觀察水果，表現(xiàn)水果。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)水果的特征。 作業(yè)要求：能從多角度觀察、表現(xiàn)自己愛(ài)吃的水果，畫下來(lái)放到?百果樹(shù)?上。但在這節(jié)果卻很像星星。 第 6 課 我們愛(ài)吃的水果 (第２課時(shí) ) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 ①我們愛(ài)吃的水果 ②感知一些南北佳果的形與色的特點(diǎn)。 ③在分析、比較游戲中，體會(huì)南北佳果的形與色等美感，體會(huì)交通發(fā)展代來(lái)的南北水果大聚會(huì)教學(xué)要點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：能進(jìn)行整體記憶和學(xué)會(huì)從多角度觀察水果的形與色。我們愛(ài)吃的水果 興趣點(diǎn)： ①吃水果、玩水果、水果的故事。 課前準(zhǔn)備：彩色筆、油棒、黑筆。 ③作品獨(dú)特，與眾不同。切開(kāi)的果實(shí) ②能運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色及拓印方法，表現(xiàn)切開(kāi)的水果和切面美麗的圖案。 教學(xué)重點(diǎn)：感知切開(kāi)的水果形狀和點(diǎn)、線、面、色組成的圖案及其美感。 ②視、觸、嗅的游戲活動(dòng)。 教法學(xué)法：合作、探究、體驗(yàn) 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 二、講授新課 ：我們愛(ài)吃的水果 ：（ 1）你看到什么？ （ 2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（點(diǎn)、線、面、色、重復(fù)、重疊排列的圖案）。 ：添加什么？裝飾什么才能使字母?擬人化?和具有裝飾美？ ： ① .交流自己的水果，探討水果的種類及外形，猜一猜，畫一畫把水果切開(kāi)產(chǎn)生什么圖形？把自己觀察的結(jié)果用線條表現(xiàn)出來(lái)。 ③作品獨(dú)特， 與眾不同。我能夠根據(jù)學(xué)生平日的實(shí)際情況有選擇性地選取課上展示的實(shí)物，把切水果這個(gè)平常學(xué)生很少做的事情搬到了課堂教學(xué)中，豐富了學(xué)生的知識(shí)面。 教學(xué)重點(diǎn)： 感知切開(kāi)果實(shí)形狀和點(diǎn)、線、色組成的圖案及其美感。 切開(kāi)的瓜果能看到果肉和果核 ， 看一看、說(shuō)一說(shuō)： 把自己帶的瓜果，進(jìn)行橫切與縱切，并與同學(xué)交換欣賞，找一找，瓜果切面的形狀和花紋有什么不同？ 引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言把觀察到的瓜果切面的形狀和花紋表述出來(lái)，引出瓜果切面圖案是由點(diǎn)、線、色組成的。 三 、評(píng)價(jià)： 猜一猜、說(shuō)一說(shuō)： 把自己畫的作業(yè)與同學(xué)交換欣賞，互相猜猜，是什么水果？ 比一比、說(shuō)一說(shuō)： 把自己的作業(yè)按線條美、色彩美、有創(chuàng)意對(duì)號(hào)入座 —— 自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。 第 8 課 吃瓜果的人（第１課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)說(shuō)、做、思等活動(dòng)進(jìn)行感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造，使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)體驗(yàn)，初步感受大自然瓜果的奇妙，在對(duì)大自然的追尋中，了解、喜愛(ài)瓜果，更加熱愛(ài)生活。 根據(jù)學(xué)生的回答課件揭示謎底 春姑娘 三、創(chuàng)設(shè)情境 體驗(yàn)吃瓜果的情景 （ 1） 聽(tīng)一聽(tīng) 猜一猜 學(xué)一學(xué) 師：水果給我們小朋友帶來(lái)了什么呢？請(qǐng)聽(tīng)…… 課件播放一組聲音 小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳 蜜蜂嗡嗡嗡嗡 流水淙淙 小雨沙沙 青蛙呱呱呱…… 師：這是什么聲音？你能學(xué)一學(xué)嗎？ 學(xué)生猜出來(lái)后再模仿 （ 2） 看一看 說(shuō) 一說(shuō) 學(xué)一學(xué) 師：春姑娘還給我們小朋友帶來(lái)了什么呢？請(qǐng)看…… 課件播放一組圖片西瓜、蘋果、香蕉…… . 學(xué)生先觀察再說(shuō)一說(shuō)然后模仿表演（用肢體動(dòng)作表現(xiàn)水果外形等） 小組討論：你在會(huì)看到哪些花？如何用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)花兒從含苞欲放到盛開(kāi)的過(guò)程？ 學(xué)生分小組進(jìn)行表演 （通過(guò)讓學(xué)生用形體動(dòng)作模仿動(dòng)、瓜果的形態(tài)、神態(tài)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)、植物的興趣和關(guān)愛(ài)。成功的導(dǎo)入，既能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，又是一堂成功課的前提條件。 四、集體創(chuàng)作 學(xué)會(huì)合作（背景音樂(lè) 春姑娘） 將全班分成六個(gè)小組，每個(gè)小組桌上都有一張白色圖畫紙； 小組討論：怎樣把你心中最美的吃水果表情表現(xiàn)在畫紙上？ 小組分工合作表現(xiàn)春 天的景色（彩筆畫、折紙、剪貼……）； 作品評(píng)價(jià)：每組推出代表簡(jiǎn)述自己組的作品，然后進(jìn)行互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。 第 8 課 吃瓜果的人 (第 2 課時(shí) ) 課型 ：造型與表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：感知水果的豐富營(yíng)養(yǎng)；能運(yùn)用各種工具以夸張的手法表現(xiàn)?吃瓜果的人?。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，激發(fā)珍惜情感；感受?吃?瓜果的愉快；養(yǎng)成關(guān)注生活的 情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 在家用鏡子觀察自己吃瓜果時(shí)的表情：如高興地吃的表情，吃到苦瓜果的表情，狼狽地吃，文靜地吃；在小組內(nèi)備好自己喜愛(ài)的瓜果；數(shù)碼相機(jī)一部及傳輸線。在小組里把自己帶回來(lái)的瓜果及圖片資料互相交流一下。在小組里選代表各種表情地吃，看看他們的五官有什么變化？輪流吃，看看哪個(gè)同學(xué)吃得最有趣。 并用相機(jī)把他們的吃相拍下來(lái)，然后直接導(dǎo)入電腦，以便供學(xué)生觀看。 學(xué)生作畫：教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué) 生大膽夸張五官的表情，構(gòu)思出自己有個(gè)性的畫面。 通過(guò)欣賞、討論，捕捉 吃水果 的藝術(shù)表現(xiàn)特征，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的各種材料都可以進(jìn)行加工、創(chuàng)造，知道藝術(shù)就在我們身邊。 課后提供一些有關(guān)?瓜果的營(yíng)養(yǎng)?的知識(shí)卡， （五 ）板書 吃瓜果的人 教學(xué)后記： 本節(jié)課同學(xué)們都表現(xiàn)的很好，讓學(xué)生表演吃瓜果的五官肢體表演的自然、夸張、有趣。從這節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)施過(guò)程，我得到了啟示：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力，把握好這一點(diǎn)，才能取得事半功倍的教學(xué)效果。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1)感知美術(shù)與科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)系； 2)認(rèn)真觀察與感受，大膽表現(xiàn)； 教學(xué)重點(diǎn)：圍繞影子的特點(diǎn)（平面，強(qiáng)調(diào)外輪廓）進(jìn)行紋理裝飾或平涂。 （二）觀察 思考，啟發(fā)思維： 1 猜?影子?。 要點(diǎn)：輪廓感 3 引導(dǎo)學(xué)生了解影子與光的關(guān)系。 要點(diǎn)：影子的輪廓感。 我們的影子 輪廓感 色塊感（繪畫：有規(guī)律的紋理添畫影子） 大膽想象 豐富的點(diǎn)線色 …… 。 要點(diǎn)：大膽想象；豐富的點(diǎn)、線、色； 2 組織學(xué)生個(gè)別評(píng)價(jià)，及師評(píng)。 ?這些作品是怎樣使影子變得更漂亮的？? 2 圍繞影子的特點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的紋理的板書繪畫示范。 ?仔細(xì)觀察，它們像什么，有什么特點(diǎn)，又是什么？? 出示謎底：百合花與它的不同角度的影子。 教學(xué)學(xué)法：引導(dǎo)法，欣賞法 教學(xué)準(zhǔn)備：射燈一個(gè)， 各種有關(guān)影子的素材與作品。 第 9 課 我們的影子 (第 1 課時(shí) ) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1)了解?影子?形成的要素與特點(diǎn)； 2)運(yùn)用規(guī)律性的紋理表現(xiàn)以輪廓為主的?影子?畫面。運(yùn)用?生活體驗(yàn)，關(guān)注身邊事物?，激發(fā)他們熱愛(ài)生活、自主求知。老師注重鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)地整體評(píng)價(jià)。） （三）作業(yè)展示與評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)點(diǎn)：有趣、夸張、有個(gè)性。如：畫面如何來(lái)構(gòu)圖？怎樣來(lái)體現(xiàn)他們當(dāng)時(shí)吃的心情？夸張哪些部位最有趣？運(yùn)用什么形狀表現(xiàn)夸張的五官？ 欣賞與比較：出示小朋友的范畫， 找找畫中的哪些部位最夸張？小朋友運(yùn)用什么線條，什么形狀表現(xiàn)夸張的部位？……師小結(jié)特點(diǎn)示范畫夸張的部位。 教師拿數(shù)碼相機(jī)，選一二個(gè)有代表的小組拍幾張集體聽(tīng)瓜果的場(chǎng)景。瓜果里有什么營(yíng)養(yǎng)、成分。六七月份是瓜果成熟的季節(jié)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民就舉辦瓜果節(jié)，把所有鮮美的瓜果聚到村里的祠堂里，供全村人 一起品嘗，一起欣賞。 教學(xué)難點(diǎn)： 擺脫固有形象，從夸張有趣的角度表現(xiàn)?吃瓜果的人?。 把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流能力，形成尊重他人的勞動(dòng)成果和意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞他人。以營(yíng)造良好融洽的師生互動(dòng)氛圍為主線，主要采取?欣賞 —— 引導(dǎo)──討論法?，以創(chuàng)設(shè)的幾個(gè)不同要求的教學(xué)情景為線索，在游戲、競(jìng)賽教學(xué)方法的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性。 讓學(xué)生通過(guò)不同的方式表達(dá)自己對(duì)吃瓜果的人的感受和體驗(yàn)。 （ 4） 環(huán)保教育 師：有了這些花草樹(shù)木和水果人物，我們的大自然才變得這么美好。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、磁帶、制作作品的材料等 學(xué)生準(zhǔn)備：課本、有關(guān)的資料、制作作品的材料等 教法學(xué)法： 合作、探究、體驗(yàn) 教學(xué)過(guò)程 一、 組織教學(xué) 在《春天到了》的音樂(lè)聲中拍手律動(dòng)進(jìn)教 室。這節(jié)課還有很多細(xì)節(jié)的東西要好好處理，可以再完善。 ◎ 印的方法：（教師示范） 在瓜果切面上涂上水粉顏料，印在紙上。 教學(xué)學(xué)法： 多媒體 示范 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)想象、探究的興趣。 第 7 課 切開(kāi)的果實(shí)（第２課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能： 感知切開(kāi)的果實(shí)形狀產(chǎn)生的變化，切面是由點(diǎn)、線、色 組合而成的圖案； 能運(yùn)用點(diǎn)、線、色及拓印方法，表現(xiàn)切開(kāi)的果實(shí)和切面美麗的圖案。 教學(xué)后記： 由于時(shí)間的關(guān)系這節(jié)課準(zhǔn)備的不是很充分，但總體上還是算達(dá)到一定效果吧。沾上色，在紙上印，印出來(lái)的圖案與畫出來(lái)的圖案有什么不同？ 四、小結(jié) ①要求：能運(yùn)用線和拓印表現(xiàn)水果的造型與裝飾。 （ 4）畫中色彩給你什么感覺(jué)？ ： 三、學(xué)生想象與創(chuàng)作： 、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。 ②感受切開(kāi)的果實(shí)切面及其對(duì)稱、放射和均衡排列的美。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫及拓印方法表現(xiàn)對(duì)稱、均衡放射等水果切面的圖案。 ②在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力，提高審美品位。表現(xiàn)?為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受，從而體 加一點(diǎn)內(nèi)容： 這位大師叫什么名字？他想說(shuō)些什么？（體驗(yàn)作品的美與內(nèi)涵） 驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 ：添加什么？裝飾什么才能使水果更加與重不同和造型美和色彩美有裝飾美？ 四、小結(jié)，作業(yè)自評(píng)： ①要求：能設(shè)計(jì)一個(gè)自己的各種水果畫。 ③想 象未來(lái)的水果。能運(yùn)用各種紙材表現(xiàn)水果。 ： ①在視、觸、嗅的感覺(jué)體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)多角度觀察物體的方法。 原來(lái)當(dāng)我們不同角度看水果，水果的形狀也不同。 評(píng)價(jià)