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20xx春教科版科學(xué)五下26《熱是怎樣傳遞的》(文件)

2024-12-13 14:22 上一頁(yè)面

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【正文】生什么現(xiàn)象？（ 4）描述觀察到的現(xiàn)象。驗(yàn)證試驗(yàn) 為了驗(yàn)證我們得出的結(jié)論，我們?cè)賮?lái)觀察第二個(gè)實(shí)驗(yàn) （ 1）溫度都升高說(shuō)明：熱→→冷證明了結(jié)論。那老師有個(gè)疑問(wèn)：金屬條的另一端并沒(méi)有浸人到熱水中，它怎么變熱了呢？你們?yōu)槭裁催@樣猜？（從金屬條下面?zhèn)魃先サ模? 金屬條中的熱真的像你們所說(shuō)的那樣傳遞嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題（板書(shū)： 6熱是怎樣傳遞的）二、新授熱在金屬條中的傳遞（ 1）展示實(shí)驗(yàn)材料：粘著火柴棍的鐵絲，鐵架臺(tái)，酒精燈，

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2024-11-18 19:33

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2024-11-19 00:40

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【摘要】杭州市蕭山區(qū)陽(yáng)光學(xué)校課時(shí)授課計(jì)劃主備人：于景蘭年級(jí)：五學(xué)科：科學(xué)課題3、光是怎樣傳播的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、光是直線(xiàn)傳播的2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考的習(xí)慣，以及善于思考的能力3、在實(shí)驗(yàn)中能認(rèn)真觀察、勤于思考，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)

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【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念●熱總會(huì)從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫度較低的一端(物體)；●通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導(dǎo)。過(guò)程與方法●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察熱傳導(dǎo)的過(guò)程和方向；

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【摘要】課題光和熱怎樣得到更多的光和熱授課時(shí)間課型新授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱2、太陽(yáng)給我們帶來(lái)光明的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了溫暖。太陽(yáng)是地球上最大的光源和熱源3、光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低過(guò)程與方法1、對(duì)光和熱的關(guān)系作出推測(cè)2、通過(guò)用多面鏡子和一面鏡子照射探究光與熱的關(guān)系

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案熱是怎么樣傳遞的2-資料下載頁(yè)

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱一、教材簡(jiǎn)析：本課教材安排了兩個(gè)主要的探究活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是：熱在金屬條中的傳遞。先通過(guò)學(xué)生用手觸摸來(lái)感受到金屬條中熱量的傳遞，進(jìn)而判斷熱傳遞的過(guò)程和方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)直觀的實(shí)驗(yàn)，觀察金屬條中熱傳遞的過(guò)程和方向，目的是要用眼清楚地看到熱傳遞的方向及過(guò)程。第二個(gè)活動(dòng)是：熱在金屬片中的傳遞。這

2024-12-11 11:27

20xx春教科版科學(xué)六下38探索宇宙-資料下載頁(yè)

【摘要】8、《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法能夠收集人類(lèi)探索太空的資料能夠收集有關(guān)了解并搜集人類(lèi)的航天災(zāi)難故事。知識(shí)與技能了解人類(lèi)對(duì)宇宙的探索歷史知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具了解人類(lèi)歷史上發(fā)生的主要航天災(zāi)難。了解我國(guó)的航天史，知道中國(guó)正在進(jìn)行的航天事業(yè)——嫦娥計(jì)劃。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)到人類(lèi)探索太

2024-11-19 04:36

20xx秋教科版科學(xué)五上25光與熱-資料下載頁(yè)

【摘要】什么是光源？你知道哪些光源？自己發(fā)光的物體叫光源。中午陽(yáng)光強(qiáng)，溫度就……陽(yáng)光下熱，背陰處涼快。發(fā)光很亮的電燈泡，靠近它……?光的強(qiáng)度與溫度究竟會(huì)有什么樣的關(guān)系呢？?我們可以用什么方法來(lái)證明？光的強(qiáng)弱與溫度?實(shí)驗(yàn)一：用鏡子的反光來(lái)驗(yàn)證光的強(qiáng)

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