20xx春青島版數(shù)學(xué)四下第四單元《巧手小工匠》（認識多邊形）(文件)
【正文】 齊讀下面這句話。 師：這種方法證明了三角形的內(nèi)角和是 180 度。 三、鞏固知識，拓展提高。 師：怎么求一個底角的度數(shù)？ 獨立完成，同桌交流。這運用了三角形內(nèi)角和的知識。） 師：可以拿出準備的三角形來擺一擺。 師 ：這個平角還是不是大三角形的內(nèi)角？ 生：是（不是） 師：大三角形的內(nèi)角是哪幾個？ 生指一指。 師：如果拼成這樣的圖形，它的內(nèi)角和是多少呢 ? 獨立完成，小組內(nèi)交流，展示。 。 師：想一想，這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 生：三角形的內(nèi)角和是 180 度。除了拼成一個大三角形之外，還可以拼成什么圖形？ （生：四邊形） 師：這個四邊形的內(nèi)角和是多少呢？ 是 360 度。 師：為什么不是 360 度呢？說明理由。 （出示課件解決問題：三角形布料做剪貼畫后剩下的部分，你能知道用去的角的度數(shù)嗎） 師 :知道剩下的兩個角 ,就能求出原來的那個角的度數(shù)，是？ 生： 48 度。 師：一個角是 60度，另外兩個角是？ 生 1：可能是 30度和 90 度。 生： 180 度減去 90 度減去 55 度 獨立完成，指名列式板演 。 總結(jié)：這節(jié)課我們用量一量的方法發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和可能是 180 度，又通過撕、拼、折的方法驗證的三角形的內(nèi)角和是 180 度。而鈍角三角形和銳角三角形都可以分成兩個直角三角形，兩個直角三角形的內(nèi)角和是 360 度，但
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