【摘要】備課活頁紙教案背景：本課是義務教育課程標準實驗教科書美術第九冊第十四課教材分析：編輯指導思想，本課屬于設計應用領域。通過本課教學，培養(yǎng)學生觀察力和分析能力，了解設計與應用之間的關系，能對生活中常見的杯子進行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，發(fā)現生活中的很多物品在設計時要是要與使用相聯系的。啟發(fā)學生從實用角度出發(fā)，用設計的思想進行杯子的
2024-11-29 03:33
【摘要】動物的臉（人美版第九冊第7課）教材分析：這是一節(jié)“造型·表現”領域中的中國畫課。在一至四年級，同學們對中國畫中墨色、用彩、運筆都有了初步的掌握，對宣紙的特性也有了認識。在此基礎上，本課主要是引導學生根據動物不同的臉部特征進行大膽的造型表現，從而運用中國畫特有的表現方法，引發(fā)他們用國畫的形式進行創(chuàng)作的興趣。本課可通過教師演示、講解，
【摘要】色彩的明度教學內容與目標認知：對“明度”一詞有較準確的了解。情意：培養(yǎng)學生自主探究意識，進一步激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術魅力。能力：能夠識別基本顏色的明度變化。能用水粉工具及明度變化表現一幅作品。教學重點與難點：重點：感受色彩的明度變化，體驗色彩的美感。難點：用水粉或其他美術用具表現一張明度
2024-11-29 04:58
【摘要】有人臉的器物（人美版第九冊第15課）教材分析：本課屬于“造型·表現”領域，也是本套教材陶藝系列中的一課。陶藝造型表現的方式很多，例如拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盤條成型法、模具成型法等。本科的目的是啟發(fā)學生們學習運用盤條及泥板成型的方法來創(chuàng)作表現。人離不開生活，生活創(chuàng)造了藝術，所以我們常說“藝術來源于生活而高于生活”
2024-11-19 00:00
【摘要】提線紙偶教學目的。人美版第九冊教案第6課提線紙偶，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高學的綜合素質。，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。教學重點：紙偶的裝飾。教學難點：紙偶的裝飾方法。教學準備：彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶教學過程：一、欣賞
2024-12-11 13:42
【摘要】４、美術中的比例知識（人美版第九冊第4課）教材分析：本課是“造型·表現”領域的一節(jié)基礎課學生進入五年級，對簡單的美。因此適時地補充一些美術中的奧妙，這也是提高美術興趣的重要途徑。加強欣賞讓學生從藝術作品中分析、認識比例這一知識概念，學習巧妙地運用比例。從過去的感性了解，升華為理性的認知，使學生初步建立比例設計意識?！段魃叫新脠D
【摘要】教學目標了解人物與環(huán)境的關系是相互依存、密不可分的。通過欣賞課本中兩組范畫，領略繪畫想象力的豐富多姿。讓學生通過討論分析怎樣根據課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。教學重點：根據人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。訓練學生想象能力。教學難點：人物造型的多角度開發(fā)和想象。作品要畫出新意。教學準備：人物造型圖、繪畫材料
2024-11-19 05:17
【摘要】《有人臉的器物》參考教案1一、教學目標：使學生體驗大膽創(chuàng)造的樂趣。：通過表現泥條頭像的臉部特征，學習分析人臉特征的觀察方法和夸張、變形的手法。：根據瓶子的形狀纏繞泥條頭像。二、教學重點學會制作泥條頭像不同的纏繞法三、教學難點想象、夸張頭部各部件，盡量使自己制作的泥條頭像與眾不同。四、教學理念本課屬于造型、
【摘要】課堂教學設計課題：第十三課光盤架的設計授課時數：課時日期：2021年月日設計要素設計內容教學內容分析本課是“設計應用”領域的課程。教學目標知識與技能
2024-11-29 03:44
【摘要】7《五彩路》一、教學目標：1、通過教學活動，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。2、讓學生體會和發(fā)現生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學習應用適當的工具、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。二、教學重點：引導學生細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結合來完
2024-11-19 05:24
【摘要】小學美術教學案例《動物的臉》【主題】合理利用教學資源，實現最優(yōu)化教學導入，減少課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率?！颈尘啊窟@是人美版第九冊的內容——《動物的臉》，這一課屬于美術的造型·表現的范疇，隨著新課程改革，在美術教學中也越來越重視對學生的學法指導，以及有效目標的達成。為此，我設定了本課
2024-11-19 09:09
【摘要】五年上冊《杯子的設計》教學設計王繼鳳一、研究的問題：如何培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新設計能力。二、研究目標：通過“交流回憶——觀察比較——欣賞分析——移情聯想——創(chuàng)新實踐”引領過程，讓學生將要解決的問題逐一剖析、挖掘，從而自主解決學習的重難點，培養(yǎng)學生的設計意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。
2024-11-19 05:15
【摘要】課題：3、戲曲人物一、教學目標，了解中國戲曲的藝術特色及戲曲人物的表演特征。水墨畫的基本技法表現學生喜愛的戲曲人物。，讓學生感受戲曲的魅力，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。二、課前準備（學生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關故事等資料；準備水墨畫的相應工具。（教師）課件、各種戲曲人物造
2024-11-19 09:08
【摘要】神州風采紫峰中心小學陳端瑜教學目標：1．知道中華民族有著許多寶貴的世界自然文化遺產和獨特的民俗文化。2．能與同伴相互交流具有中國特色的名勝、故跡、物產以及藝術和民俗等。3．對祖國壯麗的河山與悠久燦爛的文化感到自豪，關心祖國的發(fā)展。教學重點：知道中華民族有著許多寶貴的世界自然文化遺產和獨特的民俗文化。進行愛國主義教育。讓學生對祖國壯麗
2024-11-19 05:13
【摘要】課題：面具課時：2課時教學目標：1．通過對本課的學習，初步了解非洲的原始面具藝術和我國少數民族的面具藝術。分析多種風格的面具，感受其藝術特點。2．通過繪制面具，培養(yǎng)學生想象力，創(chuàng)造力，提高他們的動腦，動手，動眼的綜合能力。體驗創(chuàng)作的喜悅，懂得藝術來源于生活，并用自己的雙手去創(chuàng)造美。教學重點：面具
2024-11-29 08:20
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