《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì)3(文件)
【正文】 載絲綢的駱駝商隊(duì)，正緩緩西行。當(dāng)大家知道這是中國生產(chǎn)的絲織品后，又是高興，又是羨慕。公元前１３８年到１１９年，張騫奉漢武帝之命，兩通西域， 開辟了我國和西方的國際陸路交通道路，從此，一條從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊和今新疆境內(nèi)，到達(dá)中亞、西亞、甚至歐洲的絲綢之路也正式開通。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 【教材簡 析】 《絲綢之路》是走進(jìn)西部系列教材中的另一篇文章，這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來的、溝通西方文化的友誼之路 （ 2）【教學(xué)過程】 11 一、交流資料，引入新課 １、課前同學(xué)們都收集了有關(guān)張騫出使西域的資料 （ 3）用 標(biāo)出 。１９世紀(jì)末，德國地理學(xué)家希特霍芬首先使用了絲綢之路這一名稱。中國的絲織品是怎樣到了歐洲的這要從張騫出使西域說起（漢代西域指今日河西走廊以西的天山南北及巴爾喀什湖地區(qū)）。 公元前１世紀(jì)，羅馬共和國首腦人物凱撒穿著一件絲綢長袍到劇院看演出。 9 ⑵ 摹寫句子： 望著高高的五星紅旗，我仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、如果你是導(dǎo)游，你能介紹一下你所了解的絲綢之路嗎現(xiàn)在你就帶著小朋友走向世界各地，向它們介紹一下。 七、練習(xí)設(shè)計(jì) １、請你仿寫文中這樣的詞語： 如栩栩如生、（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 8 五、師生總結(jié)，明確文章主旨 同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)課文我們知道了，是張騫這位漢代偉大的探險(xiǎn)家、外交家，用他畢生的精力，經(jīng)歷了千辛萬苦，打通了絲綢之路。 ⑸ 同學(xué)們在課前收集資料的時(shí)候，已經(jīng)了解到張騫在開發(fā)絲綢之路是歷盡了千辛萬
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