小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 同學(xué)們，你們還記得《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》這篇課文嗎？聰聰?shù)陌职謱?duì)他說(shuō)：不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，而且要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典。 （ 2）指名說(shuō)。 （ 2）指名說(shuō)。 ①指名說(shuō)。 （ 3）小結(jié)。 11 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書(shū)記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣 （ 2）（指名說(shuō)） 圖上的同學(xué)觀察得十分認(rèn)真，留心觀察事物有什么益處呢 。 （ 2）指名說(shuō)。 五、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)態(tài)事物的方法 過(guò)渡：剛才我們學(xué)習(xí)了觀察靜態(tài)事物的方法，那么，動(dòng)態(tài)的物體又該怎樣觀察呢？ 我們一起來(lái)看第 4頁(yè)最上面的這幅圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么人在什么地方干什么？誰(shuí)是觀察者，誰(shuí)是被觀察者？（指名說(shuō)） 過(guò)渡：應(yīng)該怎樣觀察動(dòng)態(tài)事物呢？ （ 1）同桌討論。 （ 1）過(guò)渡：剛才我們觀察這幅插圖是老師帶領(lǐng)、指導(dǎo)同學(xué)觀察事物，但在日常生活中，我們更要運(yùn)用課堂上學(xué)到的觀察方法自己留心觀察事物。 觀察靜物要注意以下四點(diǎn)：（板書(shū)） 要按一定順序 要有重點(diǎn) 觀察以后要展開(kāi)想象 觀察以后要?jiǎng)庸P 下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，一起來(lái)留心觀察圖中校園的一角，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。（板書(shū)課題） 四、學(xué)習(xí)觀察靜態(tài)物體的方法 我們一起來(lái)看第 5頁(yè)下面的圖，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，圖上有什么人，他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?，校園這一角有些什么景物？（指名說(shuō)） 圖上的同學(xué)觀察得十分認(rèn)真，留心觀察事物有什么益處呢？（指名說(shuō)，教師相機(jī)補(bǔ)充） 9
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