20xx五年級語文教案——《培養(yǎng)良好的學習習慣(十)》教學(文件)
【正文】 同學們走出校園，融入社會，可以學到許多書本上學不到的知識 觀察第3頁上面的四幅圖。 ?！ ∪?、總結與延伸 通過本課學習，你又知道了哪些學習語文的渠道〔板書：課外實踐、課外閱讀〕 上節(jié)課我們曾經布置大家思考學習語文的其他的渠道，你們想到了嗎現在就請大家各抒己見，暢所欲言吧！〔說的好的予以板書〕 〔1〕家中學語文?！ ?〕校內學語文。 。 第三課時 一、課時目標：使學生了解并學會修改作文的意義和作用，初步掌握修改作文的方法 二、分課時教學重點： 能養(yǎng)成認真修改作文的良好習慣?！ W生試說句意。這正說明了好文章是改出來的道理 討論：作家寫作要修改，我們小學生寫作要不要修改呢為什么〔小學生學習寫作時間不長，作文當然不可能一次就寫得盡善盡美，必須進行反復修改?！ ?〕專心致志。學會修改作文，養(yǎng)成修改作文的習慣，對提高自己的語文水平和語文能力會有很大的幫助?！ ≌埻瑢W們一句一句地讀，先讀修改以前的再讀修改以后?！ ?〕握筆姿勢正確?！ ∪⒊鍪拘≠Y料〔用投影片打出〕 讀后討論：魏巍為什么要反復修改自己的文章修改的結果怎樣說明了什么 教師指點：魏巍最初選取了二十多個感人的事例，但事例太多，讀者反而印象不深，所以他要反復修改?！ ∷摹⒔叹邷蕚洌簰靾D、投影片 五、教學過程： 教學過程 自我加減 一、導入，揭題：第4頁圖中是誰在什么地方干什么這節(jié)課我們就來研究關于修改作文的問題?！ 】偨Y：處處留心皆學問。
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