小學(xué)語文五年級(jí)教案——《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ．他選中了一本《現(xiàn)代漢語詞典》，到收款臺(tái)交款。 二．引導(dǎo)學(xué)生濃度嘗試做讀書筆記 1．分發(fā)課外閱讀材料。 （ 3）摘抄重點(diǎn)詞句，讀后感以三言兩語的形式寫出自己的收獲和感想。 三．教師小結(jié)。n的字形和這個(gè)詞語的意思。本學(xué)期中，班級(jí)將進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記展覽，我們看誰讀書筆記做得最好。 4．總結(jié)評(píng)比。 1．出示浩 hagrave。 4．學(xué)生小組交流所做的讀書筆記，相互取長補(bǔ)短。 5 要求：（ 1）認(rèn)真閱讀材料。 5．總結(jié)。 1．一名學(xué)生安靜地在書店的柜臺(tái)旁選擇工具書。 5．教師小結(jié)。 1．先觀察第 4頁的圖畫，說說圖上有哪些工具書，自己現(xiàn)在有哪些工具書，還準(zhǔn)備購買什么工具書，框內(nèi)中間兩幅小圖上畫有誰在什么地方干什么。 第二課時(shí) 一．看圖揭題，了解工具書的意義 1．出示教學(xué)掛圖，讀讀橢圓形框內(nèi)的兩行文字，說說圖上是誰，他手里拿的是什么，以明確該圖的主題。 （ 1）摘抄。 （ 1）上面一幅圖上的學(xué)生
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