20xx五年級(jí)語文教案——《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）》教學(xué)2(文件)
【正文】 讓他們進(jìn)一步明確，沒有改之前是怎樣，如何改了后，又會(huì)怎么樣，有什么好處。如寫我的老師該如何選事寫一種動(dòng)物該如何寫好外形與動(dòng)作。 2．發(fā)現(xiàn)需要修改的地方應(yīng)該怎么做 明確修改方法：用修改符號(hào)修改。再讀修改以后的。 第五處：錯(cuò)別字。 老師以此總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成這方面的習(xí)慣?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)語文的其它途徑，多注意從課外積累語文?！ 、看了哪些電視，有什么收獲?！ 】偨Y(jié)，明確告訴學(xué)生這短短的20來天學(xué)的知識(shí)卻不少，處處留心皆學(xué)問，學(xué)習(xí)語文就是要――多種渠道學(xué)習(xí)，最起碼這些都會(huì)是你今后習(xí)作的源泉?！ ∪⒄n外延伸、養(yǎng)成多渠道積累 學(xué)習(xí)語文的渠道很多，我們不光可以在課堂上學(xué)，在校園里學(xué)，還可以在家庭中學(xué)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校、大家庭中學(xué)。 附板書： 學(xué)會(huì)修改自己的作文 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 多渠道學(xué)語文 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語文教案——?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔十〕?教學(xué)2
【教學(xué)要求】
通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)踐活動(dòng)及觀察書上的圖畫，使學(xué)生明白學(xué)會(huì)修改作文的意義和作用，較熟練地掌握修改作文的常見方法，逐步養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的良好習(xí)慣
〔2〕拿出自己的習(xí)作，根據(jù)老師出示的這個(gè)事例，以及每篇習(xí)作后的教師批語，看
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