開發(fā)有效的管理者(文件)
【正文】 于在工作績效鑒定過程中進行 216。 評價中心的缺點? 一些經(jīng)理把評價中心作為躲避困難的提升決策的方法開發(fā)有效的管理者 216。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。 360176。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓與教育 心理評價技術(shù)216。216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。 開發(fā)方法? 在崗活動? 脫崗培訓與開發(fā)。 開發(fā)有效的管理者 216。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。 培訓與開發(fā)計劃的依據(jù)? 需求評價? 單獨的接班計劃所做的管理人員調(diào)查。 作用? 主要益處在于學到些什么。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。 活動特點? 包含變化和挑戰(zhàn)216。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓與教育 開發(fā)有效的管理者 216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓與教育 自我評價216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。評價與反饋216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。 關(guān)鍵因素 ? 目標工作任務(wù)? 以往明確的工作績效所代表的能力? 特殊的開發(fā)需求 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓與教育 進行評價216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓與教育 人才的適用性216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領(lǐng)導能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價
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