開發(fā)有效的管理者-wenkub
2023-03-20 12:44:58 本頁面
【正文】 重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓與教育 管理人員標準216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領導能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。開發(fā)有效的管理者目錄（一十五）：開發(fā)有效的管理者 216。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。 素質(zhì)表現(xiàn) ? 超出開發(fā)計劃所能涉及的個性特征，如教育、工作經(jīng)驗、特殊技能以及其他因素216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。 區(qū)分 “管理者 ”與 “領導者 ” ? 管理者執(zhí)行，領導者改革創(chuàng)新；? 管理者維持，領導者開發(fā)；? 管理者依靠制度，領導者依靠人；? 管理者指望控制，領導者指望信任；? 管理者把事情做正確，領導者做正確的事情。 對最有效的管理者來說，最大的貢獻? 溝通以及人力資源管理活動開發(fā)有效的管理者 216。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。 對在管理職位之間提升的要求有時也表現(xiàn)為綜合要求 開發(fā)有效的管理者 216。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領導能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓與教育 注重戰(zhàn)略的合適性216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。 職位剖面圖包含的要素 ? 關(guān)鍵活動? 技術(shù)和職能能力? 管理要素開發(fā)有效的管理者 216。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。管理人才盤存 ? 個人剖面圖 ? 人才的適用性 216。確定管理人員的開發(fā)需求 ? 管理人員標準 ? 領導能力 ? 有針對性的標準? 國際焦點 ? 注重戰(zhàn)略的合適性? 職位要求? 組織與人員配置要求 216。接班與開發(fā)計劃 ? 開發(fā)活動 ? 管理能力培訓與教育 個人剖面圖216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。 開展方式 ? 制定人才競爭基準? 不斷改進人才素質(zhì)? 人才檢閱? 公開評鑒 開發(fā)有效的管理者 216。評價與反饋? 自我評價 ? 心理評價技術(shù) 216。評價管理人員的能力開發(fā)需求 ? 進行評價 ? 360176。 評價傾向
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