班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理綜合技能提升培訓(xùn)課件(文件)
【正文】 重點(diǎn)工作今日事，今日畢45 45ⅠⅠⅡⅡⅢⅢ ⅣⅣ象限時(shí)間管理法：象限時(shí)間管理法：重重要要性性緊急度緊急度 ① 把每天要做的事情列一份清單； ② 確定優(yōu)先次序從最重要的事情做起； ③ 日復(fù)一日，持之以恒。促在班組建設(shè)工作中，認(rèn)真總結(jié)在班務(wù)管理、服務(wù)提升、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、安全管理等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 04:15:2104:15:2104:152/1/2023 4:15:21 AM1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 01 二月 20234:15:21 上午 04:15:21二月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 4:15:21 上午 4:15 上午 04:15:21二月 21沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 04:15:2104:15:2104:15Monday, February 01, 20231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 二月 214:15 上午 二月 2104:15February 01, 20231少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 04:15:2104:15:2104:152/1/2023 4:15:21 AM1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 二月 21二月 2104:15:2104:15:21February 01, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 4:15:21 上午 4:15 上午 04:15:21二月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴。 二月 214:15 上午 二月 2104:15February 01, 20231業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 04:15:2104:15:2104:15Monday, February 01, 20231知人者智，自知者明。 4:15:21 上午 4:15 上午 04:15:21二月 21楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 01 二月 20234:15:21 上午 04:15:21二月 211楚塞三湘接，荊門九派通。 04:15:2104:15:2104:152/1/2023 4:15:21 AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 二月 214:15 上午 二月 2104:15February 01, 20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 04:15:2104:15:2104:15Monday, February 01, 20231乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。l最后一公里的傳遞責(zé)任l最后一公里的傳遞速度l最后一公里的傳遞質(zhì)量49魅力十足的基層班組長(zhǎng)們可以勇敢也可以自信的成為全方位生活典范！50靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 六大主題活動(dòng)?以 快樂 為主題，凸顯 “夢(mèng)想 激情 飛躍 ” ?以 樹標(biāo) 為主題，凸顯 “標(biāo)桿 激勵(lì) 進(jìn)步 ” ?以 學(xué)習(xí) 為主題，凸顯 “學(xué)習(xí) 感悟 提升 ” ?以 創(chuàng)新 為主題，凸顯 “嘗試 改進(jìn) 效益 ” ?以 關(guān)愛 為主題，凸顯 “關(guān)懷 感恩 友情 ” ?以 和諧 為主題，凸顯 “團(tuán)結(jié) 友愛 信任 ” 47在班組中開展 “樹標(biāo)桿、抓典型 ”活動(dòng)，增強(qiáng)班組間的學(xué)習(xí)和交流，營(yíng)造 “比、學(xué)、趕、超 ”的良好氛圍。u 為什么 (why)?思考工作的價(jià)值、意義和輕重緩急，如何減少無用功（重功、虛功、廢功）。33明確任務(wù)的目的、目標(biāo)及內(nèi)容依班組特質(zhì)設(shè)計(jì)任務(wù)、選定最適人選確保下屬的理解和認(rèn)同任務(wù)轉(zhuǎn)換成共識(shí)的行動(dòng)計(jì)劃及控制點(diǎn)鼓勵(lì)反饋，挖掘潛在障礙獲取承諾34有效委派任務(wù)的方法與技巧演練如何挖掘障礙并取得承諾？如何將任務(wù)轉(zhuǎn)換成共識(shí)的行動(dòng)及控制點(diǎn)？當(dāng)下屬不認(rèn)同時(shí)應(yīng) 如何處理？如何主動(dòng)征詢確保理解和認(rèn)同？如何包裝任務(wù)的目的、目標(biāo)與內(nèi)容？35案例分析 :一月份處在營(yíng)銷
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