有價值的企業(yè)管理培訓(xùn)課件組織行為學(xué)(北大emba)(文件)
【正文】 工作前缺乏有效的規(guī)劃，在這方面，他知之甚少。D．先請他與其他對工作計劃能力較強的同事一起從事某項工作，囑咐他多加觀摩別人的做法。此時，你會如何？A．肯定他的努力，并提醒他多些耐心。E．肯定他的努力，并嘗試減輕一些來自于你所給的壓力，（例如：允許他依自己想法去做，讓他休息一下 … ）以令其適應(yīng)新狀況。社會學(xué)視角 －－ 社會成員按照社會分工所確定的角色承擔(dān)職責(zé)。布蘭查德 《 一分鐘經(jīng)理 》20230204 36如何評價兩個業(yè)務(wù)員的績效 甲和乙是某房地產(chǎn)公司的銷售人員。 如果你是總經(jīng)理，如何評價兩業(yè)務(wù)員的績效？20230204 37GE 的強制分布重用 A類培養(yǎng) B類去除 C類期權(quán)獎勵人員比例100% 100% 5060% 無 無模范人物優(yōu)秀業(yè)績 重罰不忍心、賠不起、易流失；不罰沒改進、繼續(xù)錯。有度 》組織制度化建設(shè)20230204 46制度化建設(shè)四要素示眾明法率先垂范公正執(zhí)法賞罰有信誠有功則雖疏賤必賞，誠有過則雖近愛必誅20230204 47管理賞罰有信罰上立威賞小取信功不抵過恩威并施賞當(dāng)其勞，無功者自退；罰當(dāng)其罪，為惡者咸懼20230204 48管理寬嚴有度 己嚴他寬 先嚴后寬 制嚴語寬 近嚴遠寬20230204 49反也者，道之動也；弱也者，道之用也。奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。領(lǐng)導(dǎo)決策與組織行為《 韓非子 甲積極努力，每天打電話、發(fā)廣告、回訪意向客戶，使出了渾身解數(shù)，但收效甚微。造成這樣的情況，完全是由于經(jīng)理沒有為員工做好目標(biāo)設(shè)定，或者沒有把目標(biāo)設(shè)定清晰地傳遞給員工 ?！?韓非子
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