【正文】 例如果在上例中，日需求量和提前期是相互獨立的，而且它們的變化均嚴格滿足正態(tài)分布，日需求量滿足均值為 10加侖、標準方差為 2加侖的正態(tài)分布，提前期滿足均值為6天、標準方差為 ，試確定95％的顧客滿意度下的安全庫存量。積壓在制品，使生產(chǎn)周期無形的變長，而且會使現(xiàn)場工作空間變大，不知不覺中吞蝕我們的利潤?！?及早發(fā)現(xiàn)不良品，容易確定不良來源，進而減少不良品的產(chǎn)生。100董玉川 ◆ 大部分人皆認同搬運是一種無效的動作，也有人認為搬運是必須的。 生產(chǎn)管理培訓百朗教育五、處理（加工浪費） 行 104董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育總結致謝108董玉川 測試（限時三分鐘） 生產(chǎn)管理培訓百朗教育1把剛才所畫的十字周圍加畫一個三角形1在這張紙上計算一下二十五乘十三的答案1在第八句的好字畫一個圓圈1在你做到這里時，請大喊一聲 “我最快！ ”1如果你完全遵守規(guī)定，請大聲說 “我最好！ “1在這頁紙的任何地方計算二十三加三十二的和1將剛剛的答案減去二十三。February7:24:55February02,20237:24:55217:24 2023/2/2 7:24:55February7:24:55February02,20237:24:55217:24 2023/2/2 7:24:55February7:24:55February 二月 21二月 2119:24:5519:24:55February二月 217:24 2023/2/2 7:24:55doloradipiscingurnaac,iaculiscursus.felispurus.eleifendFusceamet,下午 19:24:55二月 21MOMODA POWERPOINTLoremFebruary02,下午 19:24:55二月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。20231意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。20231知人者智，自知者明。 二月 2119:24:5519:24Feb2102Feb211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。下午 19:24:55二月 21楊柳散和風，青山澹吾慮。February02, 。 0220231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 二月 2119:24:5519:24Feb2102Feb211世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。2023很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。下午 19:24:55二月 21沒有失敗，只有暫時停止成功！。February02, 。 0220231乍見翻疑夢，相悲各問年。 二月 2119:24:5519:24Feb2102Feb211故人江海別，幾度隔山川。2023雨中黃葉樹，燈下白頭人。生產(chǎn)管理培訓百朗教育靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。2已做完者，請勿出聲，也不要舉手！敬后測試時間到。生產(chǎn)管理培訓百朗教育現(xiàn)場管理十大金科玉律之十支撐業(yè)績是團隊高效率的團隊是被文化指引的心態(tài)決定了你的文化心態(tài)背后是培訓106董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育七、等待浪費 多◆ 轉(zhuǎn)身角度大◆ 移動中變換狀態(tài)◆ 不明技巧◆ 伸背動作◆ 彎腰動作◆ 重復不必要動作 ◆ 兩手空閑◆ 單手空閑◆ 不連貫停頓◆ 幅度太大◆ 左右手交換◆ 步 ◆ 很多時候會習慣并認為現(xiàn)在的做法較好102董玉川 ◆ 關鍵是第一次要把事情做對，做到 “零缺陷 ”生產(chǎn)管理培訓百朗教育三、品質(zhì)缺陷（不良品浪費） 提早用掉了材料費、人工費而已，并不能得到什么好處。98董玉川 96董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育提前期發(fā)生變化，需求為固定常數(shù)的情形95董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育例 89董玉川 ② 使先進先出的作業(yè)困難③ 損失利息及管理費用 生產(chǎn)管理培訓百朗教育團隊的意義恰當?shù)慕巧M合86董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育82董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育78董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育74董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育現(xiàn)場管理十大金科玉律之七什么是標準標準及檢查聯(lián)合檢查及報告案例標準化 —— 防止再發(fā)生70董玉川 用手壓滑閥不應臟污不應臟污不可以有連接處泄漏調(diào)整閥分解、修理打開下部閥打開制動閥緊固月周周日日電氣部位電機批示燈腳踏開關電纜接地線安全裝置發(fā)熱異音燈的指示狀態(tài)動作狀態(tài)組裝狀態(tài)組狀狀態(tài)動作狀態(tài)手聽覺目視腳目視目視手、目視應在 60℃ 以下不應產(chǎn)生異音按指示表示重復動作 510次不應有損傷松動不應有損傷松動適當?shù)赝Ｖ垢鼡Q更換更換、檢查更換補修、緊固補修、緊固修理、更換日64董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育設備保養(yǎng)設備保養(yǎng)體系維持活動改善活動正常運轉(zhuǎn)日常保養(yǎng)定期保養(yǎng)預知保養(yǎng)事后保養(yǎng)可靠性改善管理活動優(yōu)化調(diào)整制程清掃 ,尋找潛在缺陷并改善加油 \緊固 定期點檢定期整備優(yōu)化檢查作業(yè)定期檢查傾向檢查不定期整備狀況的早期發(fā)現(xiàn)與修理突發(fā)性修理增加強度提高精度減輕負荷優(yōu)化整備作業(yè)正確操作63董玉川 清掃厲行 “ 三掃 ” 原則掃黑、掃漏、掃異58董玉川 三、當場采取暫時的處置措施。 55董玉川 （例；紅色櫥柜） 臨時任意放置，極易尋致錯誤。生產(chǎn)管理培訓百朗教育五類物品定容的參考要點在作業(yè)場所，從材料到完成品的階段，在制品的所占數(shù)量是最多的。 細長的試驗板，規(guī)尺等為防止翹曲，應垂直吊掛為宜。先決定必須用的最少數(shù)量，然后將多余的收起來充為集中管理。生產(chǎn)管理培訓百朗教育物品定置能、需移動設備設施定置 —— 全格法、直角法、限位法、看板工具定置 —— 繪影法、木模法、限位法、定位標識法辦公室物品定置防錯的手段45董玉川 生產(chǎn)管理培訓百朗教育物品定置的基本流程5 放置物品本身，亦應有標志如屬工夾具，即將其對象物的編號寫在該工夾具上，這是為確認放置在架上的目的物，即是使用者想取用時所需要的東西6 指示書上，明確表明放置