交通運輸安全工程第13講(文件)
【正文】 交通安全工程 (二 )提高對人員的安全管理水平 著重進行職工隊伍的思想道德和職業(yè)道德教育 全面強化職工業(yè)務培訓 重點提高全員實際操作技能，特別是非正常情況下作業(yè)技能和設備故障應急處理能力，落實作業(yè)標準化。 ? 環(huán)境對運輸安全的影響分為內部環(huán)境條件和外部環(huán)境條件影響兩個部分，前者包括作業(yè)環(huán)境和由管理行為營造的內部社會環(huán)境；后者系指自然環(huán)境和外部社會環(huán)境。定置管理是按照生產作業(yè)過程，將設備定位、人員定崗、物料定址、流通定時的時空管理技術，可為系統(tǒng)有序可控、正常運行提供良好的安全保障。 ? 在運輸生產活動中，人的操作過程主要有三個環(huán)節(jié)，所有這些行為均受心理現象影響。 交通安全工程 記憶和思維與運輸安全 ? 記憶是人腦對所經歷過的人和事的識記、保持和重現。 交通安全工程 情緒與運輸安全 情緒是人對客觀事物是否滿足自身需要，或是否符合自己的愿望和觀點而表現出來的肯定或否定的態(tài)度體驗。 ? 從事運輸生產人員的性格和氣質對運輸安全直接相關。 交通安全工程 疲勞與運輸安全 連續(xù)工作一段時間后，體力和精力消耗超過正常限度所出現的生理心理機能衰退的現象。 交通安全工程 需要和動機與運輸安全 ? 需要是人為了生存發(fā)展而產生的生理需求和對社會的需求在大腦中的反映。 ? 增強個人安全意識可確保安全自控；增強群體安全意識可實現安全互控和聯控。 ? 技術業(yè)務能力是交通運輸安全的保證。 融洽的人際關系，良好的內部社會環(huán)境是保證運輸安全的重要條件。 應根據人的感知、注意、記憶、思維、反應能力在不同環(huán)境因素下的變化規(guī)律，對不同作業(yè)場所的照明、色彩、溫度、濕度、粉塵、布局等，從對人的心理產生積極影響的效果出發(fā)進行設計和安排。 ? 對安全生產進行激勵的目的是通過激勵引導職工的安全需要，強化安全動機，促成安全行為。 ? 運輸安全心理保障所研究解決的核心問題，就是如何強化人的安全意識和動機。 (2)心理機能下降，注意力分散，感知覺失調，記憶和思維減退，反應遲緩等。 ? 能力可分為一般能力和特殊能力。 交通安全工程 氣質和性格與運輸安全 ? 氣質是指人的心理過程在強度、速度、靈活性和穩(wěn)定性等方面的心理動力特征。 ? 記憶和思維是鐵路員工重要的心理要素。 ? 知覺是客觀事物的各種表面現象和諸多屬性通過人的各種感官在大腦中的綜合反映。 運輸安全心理保障 在交通運輸人一機一環(huán)境系統(tǒng)中，人的心理現象及其規(guī)律性與運輸安全密切相關。 交通安全工程 改善作業(yè)環(huán)境 ? 作業(yè)環(huán)境是指技術環(huán)境。 交通安全工程 二、設備安全重點管理 設備安全管理的重點工作主要包括加強對設備的養(yǎng)護維修，加快設備更新改造速度，保證安全技術裝備重點項目順利實施等。 掌握自然規(guī)律 根據風、雨、霧、霜、雪等天氣和季節(jié)變化對運輸生產和職工心理帶來的影響，有預見地做好事故預想和預防工作。 交通安全工程 167。 (4)其它安全信息。安全信息既是安全管理的對象，又是安全管理的重要支持。 (2)安全知識教育。 交通安全工程 運輸安全技術管理包括對運輸安全硬技術設備的維護與管理和對運輸安全軟技術的開發(fā)與應用。 (2)增加廢止工作。 交通安全工程 (2
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