20xx粵教版語文必修二第9課《議論散文兩篇》ppt導學課件(文件)
【正文】 側(cè)重于離散，多用于人。 C ．無論生活在省內(nèi)或省外，中原作家都會把腳下這片熟悉的土地上人民的生活當作創(chuàng)作源泉，從中汲取寫作靈感，再現(xiàn)中原人的生存 狀態(tài)和精神世界。這一切構(gòu)成了一幀夏晚的佳作，充滿了幽閑與靜穆的味兒。 【答案】 D 閱讀課文《窗》開頭一、二段，完成 6 ～ 8 題。 7 ． “ 門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。 8 ．請簡要說明選文第二段的論證方法。在這里，作 者旁征博引，鋪陳設(shè)譬，信手拈來，直指心靈。 【答案】 先破后立，橫向鋪陳。 _________________________ _____________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 這兩個詞形象地概括了 “ 門 ” 和 “ 窗 ” 的不同意義。 【答案】 (1) 因為作者認為屋外的春天太賤了，如果在屋子里透過窗子看春天，由于屋里的陰深、沉悶、寂靜，反而會覺得春天更明亮、有生氣和喧鬧。 ③ ①⑤ 句是寫窗外由遠及近的景色，其中 ①⑤ 兩句的銜接點是 “ 蘆葦 ” 。 【解析】 A 項，成分殘缺，句末應(yīng)加 “?? 的重要途徑 ” ； B 項，句式雜糅，不能說 “ 目的是為了 ??” ； D 項，成分贅余， “ 各行業(yè)及社會生活的方方面面 ” 重復(fù)。 【答案】 C 4 ．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A ．把促進學生健康成長作為一切工作的出發(fā)點，想方設(shè)法借助名校的優(yōu)質(zhì)教育資源，是時下薄弱學校著力改變自身困境、一步步地打造自己的品牌。風流云散：形容四散消失。很多企業(yè)家早已明白，在這個時代不可能有一勞永逸的生意。【 導學號： 73 020202 】 鑲嵌 彌謗 眼花繚亂 返璞歸真 憑眺 煩瑣 潦草塞責 羲黃上人 壁壘 攏絡(luò) 腹背受敵 休戚相關(guān) ______________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________ 【答案】 彌 — 弭，黃 — 皇，攏 — 籠。 n ɡ) 瑣．碎 (s uǒ) 湛．藍 (z hēn) 摩肩接 踵．(z hǒ n ɡ ) _____________________________________________________ _________ ______________________________________________________________ 【答案】 “ 窠 ” 讀 kē ， “ 癥 ” 讀 z h 232。 寒 暄．(xuān) 鳥 窠．(c 225。 3 ． 悟如何結(jié)尾 文章結(jié)尾，濃墨重彩。 1 ． 悟如何開頭 文章開篇點題，指出了窗戶的作用 —— 打開窗戶，用來接納光線，接納世界。但面對無處不在的生活之窗，就在于如何閱讀，如何感悟了。 ” 還我樸素，寄達情懷。人老了，感情歸于平和，生活趨于淡定。于是許多驚天之舉，在窗前做出；許多傳世之作，在窗下成篇；許多傳世玄機，在窗下悟透。透過窗欞，讓你感到它在你眼前旋轉(zhuǎn)，在你耳邊回蕩。為了振翮高飛，或螢窗映雪，勤學不?。换蚝翱嘧x，目不窺園。他們不喜歡久困牢籠，喜歡趴在窗口，看天看云，看五彩霓虹，看墻外行人，看嫦娥奔月，看窗外的海闊天空、放飛想象的翅膀，想象外面世界的精彩。人居斗室，總是要打開窗戶，用來接納光線，接納世界。 2 ．精彩應(yīng)用 在偶然的一天，拉開厚重的藍色窗簾，陽光歡樂地跳了進來，光明瞬時充溢了房間的角角落落。 我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一分堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。 (150 字左右 ) ____________ __________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________ ______________________________________________ ______________________________________________________________ 【參考答案】 (1) 我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。 運用以小見大手法應(yīng)注意： (1) 所選擇的小的材料和你的大的觀點要有相似點，能統(tǒng)一起來。 “ 門 ” 和 “ 窗 ” 是我們?nèi)粘Ｉ钪性倨匠２贿^的事物，但由于作者深刻的觀察能力和思考能力，從中挖掘出了深刻的道理。 8 ．怎樣理解 “ 人不是在一起牧放的馬群 ” 這個句子的含意？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 “ 牧放的馬群 ” 表面是說受人管束，沒有自由，只有群體，沒有隱私的馬群。②“ 關(guān)門 ” 的含義是：意味著一個結(jié)束。請問 “ 一半 ” 具體指 什么？另
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