20xx粵教版語文必修三第11課《微型小說兩篇》2(文件)
【正文】 典型的人物形象是小小說凸現(xiàn)主題的主要載體。 具體的有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫和環(huán)境描寫。 從中你得到什么啟示？ 這充滿競爭的社會(huì)，被動(dòng)終會(huì)被淘汰，只有主動(dòng)向上的人才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展！ 分析“阿諾德很快就從集市上回來了 …… 他現(xiàn)在 正在外面等回話呢”這一段。通過阿諾德對(duì)老板的匯報(bào)，可以看出阿諾德是一個(gè)非常細(xì)心、干練、果敢、有經(jīng)濟(jì)頭腦、辦事周密、有超前意識(shí)的人。 在認(rèn)真揣讀的基礎(chǔ)上，合理地作出推斷，大膽地馳騁想象，猜故事的結(jié)局（是為 “ 猜讀 ” ），并把它描述出來（是為 “ 續(xù)寫 ” ）。 構(gòu)思精巧 含蓄委婉 情節(jié)上緊湊而完美 運(yùn)用了留白手法 留白：對(duì)于一些內(nèi)容作了省略，而這些內(nèi)容往往是我們感興趣的，運(yùn)用后能收到意味深長的效果。 猜讀續(xù)寫是一種高級(jí)的益智“游戲”，有點(diǎn)像“給個(gè)謎語讓你猜”。 然后快速地解決了這個(gè)矛盾 ——通過一個(gè)實(shí)例簡潔地解說了小說開頭提出的矛盾。 但又不僅僅是一個(gè)答復(fù)，這一段可以說是對(duì)阿諾德優(yōu)秀品質(zhì)的最好概括?？死锼沟侔采? 差 別 兩人同樣的薪水 兩人不同的薪水 買 土 豆 布魯諾：三趟才搞明白信息 阿諾德：一趟掌握土豆和西紅柿的信息 結(jié)構(gòu)： 對(duì)比手法 對(duì)比手法 本文的結(jié)尾能讓你想到了什么？ ? 布魯諾該怎樣彌補(bǔ)這種差距？ ?布魯諾應(yīng)該主動(dòng)向阿諾德學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)工作投入極大的熱情與精力，才能彌補(bǔ)這種差距。曲折的命運(yùn)、激烈的沖突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。 小結(jié)： 劇場外的小伙子等待著劇場內(nèi)的姑娘散場出來 . 劇場內(nèi)的姑娘因?yàn)椴簧岬美速M(fèi)這一張帶著深情厚意的票，一面看著劇場外的男友，一面焦急地等待著散場。奧杰塔公主和齊格弗里德王子幸福地結(jié)合在一起 …… ? 《 天鵝湖 》 的音樂象一首首具有浪漫色彩的抒情詩篇，每一場的音樂都極出色地完成了對(duì)場景的抒寫和對(duì)戲劇矛盾的推動(dòng)以及對(duì)各個(gè)
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