現(xiàn)代企業(yè)如何鑄造實效型領導團隊(文件)
【正文】 羊站在高高的屋頂上，看見一只狼從屋旁走過，于是罵道：“你這只笨狼，你這只傻狼 …… ”。 50 榜樣行為影響力 ? 榜樣行為影響力是人格性影響力的前提和基礎、源泉，而人格性影響則是榜樣行為影響力的發(fā)展與升華，是一種更為高級的非權力影響力的形式。戴高樂就曾說： 那些具有品格的人會放射出磁石般的力量，對于追隨他們的人來說，他們是最終目標的象征，是希望的象征。 ? 職業(yè)經(jīng)理的品格通過兩種途徑產(chǎn)生作用：即認同和模仿。 56 個性品格 ? “性格”來源于希臘語的“雕刻、銘記”，從某種意義上講，性格就是生活在人身上打下的烙印。 ? (4)被動消極型。他們明白自己一段時間之內(nèi)在朝比較明確的個人目標邁進，朝著他自己未來的形象在成長。他對他周圍的環(huán)境咄咄逼人，對此他時常感到難以控制。 59 (3)被動積極型 ? 這種人心胸開闊，謙讓順從，不由自主，一生都在尋求對自己恭順、合作，而不是固執(zhí)己見的感情回報。他們的性格傾向是借口強調(diào)一些抽象的原則以及程序的安排來從事務的紛爭是非和變幻無常中脫身、逃避。 62 非權力性影響力 ? 非權力性影響力，指的就是職業(yè)經(jīng)理的品質(zhì)、作風、知識、能力、業(yè)績以及行為榜樣等非權力因素對被領導者造成的影響力。在人格性影響力的內(nèi)部要素中品德素質(zhì)是人格性影響力的基礎。 65 構成非權力性影響力的要素 ? 品格因素 ? 能力因素 ? 知識因素 ? 感情因素 66 1. ? 這是指職業(yè)經(jīng)理的道德品質(zhì)、人格、作風等，它反映在職業(yè)經(jīng)理的一切言行之中。 68 3 ? 知識是一個人最寶貴的財富，知識本身就是一種力量，是科學所賦予的力量。在有了親切感的人與人之間，相互的吸引力就大，彼此的影響力就大。心理距離是一種心理排斥力、對抗力，超過一定限度就會產(chǎn)生負的影響力。 ? 讓我們看到 ：小而效果集中的高杠桿點 。 ? 運作潛意識，把熟練的部分交給潛意識去做。原因： 1. 文化 2. 環(huán)境 3. 教育 4. 轉(zhuǎn)型 77 第三項修煉 : 建立共同愿景 ? 共同愿景包含 4個方面的要素： 1. 愿景 2. 價值觀 3. 使命 4. 目標 ? 目的 —— 建立共同愿望、推廣共有的思維模式、共創(chuàng)統(tǒng)一的文化、步調(diào)一致的快速前進或提高核心競爭力 ? 愿景對組織和個人的 5個作用： 1. 滲透潛意識的動力 2. 導向作用 3. 凝聚作用 4. 激勵作用 5. 規(guī)范作用 ? 是組織和個人成功的法寶。 79 學而時習之，不亦樂乎 ? 這一儒家極力宣揚的概念，正在現(xiàn)代管理學和領導學中被賦予新的含義： ? 工業(yè)文明的后遺癥之一，就是大家都想要特效藥。與現(xiàn)代管理系統(tǒng)有關的每一件事，都根源于這種分割的思想上。 新的理論認為：領導應該忙于文化的格式化 —— 建造組織文化并推動其演進。組織設計的第一步任務是集中所追求的運作創(chuàng)意、遠景及人們生存的核心競爭力。 ? 作為教師的領導 —— 是 幫助人們重建對現(xiàn)實的觀察 ；讓他們看到情況或事情運動的本質(zhì) —— 然后，再讓他們發(fā)現(xiàn)沖刺未來的可能。 85 謝謝大家！ 86 。我知道生命是有限的，但價值是無限的，我要以積極地人生態(tài)度對待每天，把想到的立即付諸行動。 82 領導是教師 1 ? 教師這一領導職能， 起始于使人們對重大問題的啟蒙開智。 81 領導是設計師 ? 領導勞而無功、團隊效率低下 —— 往往是設計的差勁。從全球的危機，各國政府的困境，到企業(yè)的成長問題，都可以歸結(jié)這個問題。 1. 團體智商遠遠大于個人智商 2. 整體搭配，向上發(fā)展 3. 具有創(chuàng)造力又協(xié)調(diào)一致 4. 碰撞出潛在的智慧 ? 傳統(tǒng)權威式的官僚層級組織，對商業(yè)環(huán)境的變化反應太慢，以至不能再生存。 2. 每個人的心智模式都有缺陷，人無完人，但自己往往毫無覺察，大多人自我感覺良好。 ? 看清結(jié)構性沖突，努力克服結(jié)構性沖突的力量。 ? 從對現(xiàn)狀作出反應 , ，轉(zhuǎn)為創(chuàng)造未來 。他的影響力往往比較大。職業(yè)經(jīng)理所擁有的這種權力，即所謂的 專長權力 。 67 2 ? 一個有才能的領導會給工作群體帶來成功的希望，使人們對他產(chǎn)生一種敬佩感。 64 榜樣行為影響力 ? 什么是榜樣行為影響力呢 ? ? 它指的是在領導工作中，職業(yè)經(jīng)理通過自己的行為給下屬提供一種可值得學習和效仿的模式，使之在被領導者身上產(chǎn)生同樣的心理和行為的一種力量。這種影響力表面上并沒有合法權力那種明顯的約束力，但在實際上它常常能發(fā)揮權力性影響力所不能發(fā)揮的約束作用。它應是指職業(yè)經(jīng)理個人在領導活動中由行為和人格特征在被領導者身上產(chǎn)生的心理和行為效應。但由于依賴性強，他們希望和歡樂又那么脆弱，常常會令人失望。生活就是一場奪取政權并維持政權的艱難斗爭。 58 (2)活躍消極型 ? 投入較多精力，而收獲卻很少。 57 (1)活躍積極型 ? 這種性格的管理者極為活躍，并樂此不疲，絲毫無不適之感。 ? (2)活躍消極型。 54 領導人的品格 ? 領導人的品格具有多層次的內(nèi)容，我們可以從兩個大方面來加以考察，即道德品質(zhì)和個性品格： 1. 道德品質(zhì) 2. 個性品格 55 道德品質(zhì) ? 一個職業(yè)經(jīng)理的道德品質(zhì)往往會成為他最終成敗的關鍵。自然性影響又稱非權力性影響，品格就是產(chǎn)生這種影響的主要來源。 ? 職業(yè)經(jīng)理的品格是決定領導人才自身價值高低的一個重要方面，也是職業(yè)經(jīng)理魅力的重要源泉。 —— 摘自《伊索寓言》 49 塑造影響力 ? 一個成功的領導關鍵就在于他具有超過一般人的影響力，更有效地影響或改變被領導者的心理和行為。創(chuàng)造和諧的工作氣氛，同事間揚長避短，團隊協(xié)作。 ? 盧因的行為模式： B=f(PE) P個體
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