品質(zhì)管理基礎(chǔ)培訓課程(文件)
【正文】 脫開 現(xiàn) 象；玻璃表面無殘膠、劃痕、色差、 雜質(zhì)等?！?500 177?！?023 ＜ 3500 177?！?023 ＜ 3500 177。 圖 直尺排水孔 L≤1500： 2~3個 L1500： 3個或按加工 圖 、工 藝 卡 觀 察槽孔方向 符合加工圖 觀 察 逐件 檢查沖切 處 毛刺 ≤ 游 標 卡尺 逐件檢查表面 質(zhì) 量 無裝 夾 痕、 變 形、油 污 、 鋁 屑 觀 察組扇、組框工序檢驗項 目 標 準 規(guī) 定 檢測 方式 自 檢頻 次尺寸 框 /扇 寬 度、高度構(gòu)造內(nèi) 側(cè) 尺寸偏差＜ 2023 177。12′ 角度尺切口毛刺 ＜ ㎜ 目 測 /游 標卡尺外 觀無擦 傷 、劃 傷 、 變 形；無飛 皮毛刺、油 污 ； 鋁 屑清除干 凈 ；保 護 膜完好目 測 逐件 檢查型材復核 對 照加工 單 、模 圖 目 測 加工前 檢查機加工工序檢驗項 目 檢驗標 準 檢驗 方式 自 檢頻 次尺寸槽 長 偏差（ mm） a+ 或按加工 圖 游 標 卡尺 首 檢中 檢（ 1次 / 15min或間 隔 20件 檢 1次）尾 檢槽 寬 偏差（ mm） b+ 或按加工 圖 游 標 卡尺榫 頭長 偏差（ mm） 或按加工 圖 游 標 卡尺榫 頭寬 偏差（ mm） 或按加工 圖 游 標 卡尺豁口 長寬 偏差 a+ b+ 或按加工 圖 游 標 卡尺槽（榫）中心位置偏差（ mm） c177。《 玻璃幕墻工程質(zhì)量檢驗標準 》 JGJ/T1392023《 玻璃幕墻工程技術(shù)規(guī)范 》 JGJ/T1022023《 建筑門窗工程檢測技術(shù)規(guī)程 》 JGJ/T2052023 《 塑料門窗工程技術(shù)規(guī)程 》 正確的質(zhì)量新觀念想法改變意識就改變意識改變行為就改變行為改變習慣就改變習慣改變?nèi)烁窬透淖內(nèi)烁窀淖兠\就改變 轉(zhuǎn)變觀念第二講 公司質(zhì)量方針目標v零缺點質(zhì)量就是首次做好。事后的調(diào)查結(jié)果也比較令人驚壓，造成此災難的兇手竟是一塊脫落的隔熱瓦， “ 哥侖比亞 ” 航天飛機有 2萬多塊隔熱瓦，能抵御 3000度高溫，避免航天飛機返回大氣層時外客被融化。216。每年有 200﹐000 藥物處方錯誤216。每小時有 20﹐000 郵件丟失216。所以海爾的員工就樹立起嚴格地質(zhì)量觀。的質(zhì)量觀 海爾的質(zhì)量觀是 有缺陷的產(chǎn)品就是廢品 “ 海爾的質(zhì)量以一把大錘砸出的 … 海爾 1985年曾經(jīng)以砸冰箱事件聞名全國。中國人不缺乏勤勞智慧， 質(zhì)量重在執(zhí)行 質(zhì)量重在執(zhí)行 個人的執(zhí)行力是有限度的，其作用也是有范圍的，只有形成一個有執(zhí)行力的團隊，形成團隊精神與執(zhí)行文化，才能最大范圍的，最大力度的執(zhí)行，才可能談到真正的執(zhí)行力。日本人的絕招是什么？ 執(zhí)行，全體無條件地執(zhí)行 !質(zhì)量觀念 出人意料的是，日本人來了，卻什么都沒有變。與質(zhì)量要求相違背。鱷魚B君和 C君D君 A君質(zhì)量界限與門柱 理論 在上圖中， LSL和 USL分別是控制界限（公差上下限，門柱），河中的小島是我們允許的公差范圍，從圖中我們可看出，不合格的 D君已掉到河里去喂鱷魚了；站在島邊緣的 B君和 C君，雖然在合格范圍內(nèi)，但隨時有掉到河里去喂鱷魚的可能；只有處于島中央的 A君才是最安全的。發(fā)現(xiàn)不良品及時標識、隔離、報告。v因質(zhì)量問題丟失客戶，想要重新找回，將是難上加難v沒有質(zhì)量就沒有美好的明天v質(zhì)量是始于教育、終于教育，作業(yè)人員做不好是管理人員的責任二、質(zhì)量意識與質(zhì)量理念操作者操作者 ““ 三不三不 ”” 作戰(zhàn)作戰(zhàn)不接收不良品不接收不良品不制造不良品不制造不良品不流出不良品不流出不良品你交給我的產(chǎn)品有你交給我的產(chǎn)品有問題，我不能接受問題，我不能接受 要求員工樹要求員工樹立強烈的立強烈的 質(zhì)量質(zhì)量把關(guān)意識把關(guān)意識 ，熟，熟悉產(chǎn)品的悉產(chǎn)品的 質(zhì)量質(zhì)量標準和要求，標準和要求，對于異常問題對于異常問題題，拒絕接受題，拒絕接受，并及時上，并及時上報報 。取代手工作坊為止n 這個時期的質(zhì)量主要靠操作者的感覺、經(jīng)驗和一此簡單的測量工具 (操作者的質(zhì)量管理 )n 經(jīng)驗即為 “標準 ”，質(zhì)量標準的實施是靠師傅帶徒弟的方式中授進行的考工記 中記載：審曲面勢，以飭五材，以辯民器審曲面勢：就是對產(chǎn)品作類型與規(guī)格的設(shè)計以飭五材：是確定所用的材料以辯民器：對產(chǎn)品進行檢驗 先秦時期的 “禮記 ”中 “
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