20xx魯人版高二語文（中國古代小說選讀）單元綜合測評 第4單元 版含答案(文件)
【正文】 【解析】 小說第一段通過 “ 一般的罪人 ” 的介紹 ， 讀者就先行了解了差撥“ 詐人錢物 ” 的個性。主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為 “ 賊配軍 ”“ 賊骨頭 ” ，后來夸林沖為 “ 好男子 ”“ 久后必做大官 ” 。 【答案】 兩種身份： ① 教頭身份 ， ② 配軍身份。 年拋造物陶甄 ② 外 ， 春在先生杖屨 ③ 中。 ② 陶甄：制作陶器、瓦器 ， 借喻培育人才?？勺プ?“ 春 ”“ 杖屨 ” ， 結合著 注釋 ① ， 聯(lián)系 “ 年拋造物陶甄外 ” ， 從漫步欣賞春天的美景角度作答。 15． 這首詩抒發(fā)了作者哪些情感？結合有關內容簡要分析。 【答 案】 (1)對刁景純高尚品德的敬仰之情。 三、語言運用 (12 分 ) 16． 在下面一段 文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。我們曾經歷過的一個痛苦的歷史階段 ， 讓作家消除個性 ， 否認自我在文學創(chuàng)作中的基礎作用。 【解析】 本題考查語言表達連貫的能力。 【答案】 ① 所以它呈現(xiàn)出作家的個人特色 ② 作家找回了自我 /作家個性在文學創(chuàng)作中得以體現(xiàn) ③ 作家和作品要有個性也要有共性 17． 請用簡潔的語言描繪下面漫畫的畫面內容并概括漫畫的寓意。 【答案】 (畫面 內容 )畫面上方一雙手正在擰出寫有“ ABC”字樣的物品的水分 ， 水正好落在兩個分別寫有 “ 語文 ”“ 數(shù)學 ” 字樣的碗中 ， 語文字樣的碗邊上的人滿臉得意之情 ， 數(shù)學字樣的碗邊上的人滿臉驚訝之情。 (4 分 ) 【解析】 題干要求以 “ 漢字 ” 為話題 ， 使用排比的修辭手法寫一段話。 四、寫作 (50 分 ) 19． 閱讀下面的文字 ， 根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的作文。其中一個大臣自告奮勇要求與猴子對 弈。自主確定立意 ， 確定文體 ， 確定標題；不要脫離材料的含意作文 ， 不要套作 ， 不得抄襲。同時我們還可以看出 ， 這只猴子不是輸給了對手 ， 而是輸給了自己的弱點 ， 從而告誡人們 ， 最大的敵人是自己 ， 要提高自己戰(zhàn)勝自我的能力。 【范文】 與誘惑相抵 與成功相約 如果猴子克服了自己的缺點 ， 抵制住水蜜桃的誘惑 ， 那么這盤棋早已勝利在望；如果呂布抵制住貂蟬閉月羞花之貌的誘惑 ， 那么就不會殺掉董卓 ， 最后將自己逼上絕路。 有多少像他們這樣的人 ， 在誘惑面前 ， 沒有放棄人生的理想 ， 沒有放棄做人的原則 ， 沒有迷失方向 ， 依然挺起做人的脊梁。 茫茫人世 ， 滾滾紅塵 ， 誘惑林林總總 ， 形形色色 —— 名譽、地位、金錢、美女、佳肴、錦衣 ?? 不一而足。 如果我們沒有清醒理智的頭腦 ， 沒有堅強的意志 ， 沒有正確的人生觀和健康的心態(tài) ， 不能抵制各種誘惑 ， 戰(zhàn)勝不了自己 ， 那么 ， 即使你很有才學 ， 成功也會和你分手。 堅守原則 ， 抵制誘惑 ， 保持人格 ， 成就自我 ， 與成功相約。 。文章選材廣泛 ， 正面列舉了莊周、陶淵明、岳飛、蘇武等人物 ， 反面列舉了馬謖、汪精衛(wèi)等人物。不要讓誘惑泅渡你未來的路。 有多少人禁不住孔方兄的迷惑 ， 不斷膨脹的金錢欲望 ， 使他們置國家法律于不顧 ， 收受賄賂 ， 貪贓枉法 ， 鋃鐺入獄 ， 成了人民的罪人。 馬謖禁不住功利的誘惑 ， 紙上談兵一意孤行 ， 不聽王平勸告 ， 是急功近利使他輸給了司馬懿 ， 以致街亭失守。 莊周禁住了楚國相位的誘惑 ， 甘做一棵在清風中獨守月亮的孤獨的樹 ， 恪守著淡泊 ， 享受著逍遙的人生；陶淵明禁住了五斗米的誘惑 ， 選擇了歸隱田園 ， 堅守平淡的生活 ， 保持了做人的品德；岳飛禁住了富貴安樂生活的誘惑 ， 選擇了精忠報國 ， 演繹了他悲壯的一生。 于是大臣就運用自己的智慧 ， 抓住對方的弱點 ， 想出擺一盤水蜜桃來誘惑對方的方法來取得勝利。我們可以從兩方面立意： (1)從猴子失敗 的原因來分析 ， 猴子敗給這位大臣 ， 不是它的實力不如以前 ，而是因為猴子在下棋時禁不住鮮美的水蜜桃的誘惑 ， 心有旁騖 ， 不能專心致志而導致失敗。 ” 比賽開始了 ， 猴子總是盯著那一盤鮮羨誘人的水蜜桃 ， 結果大臣贏得了比賽。后來 ， 這只猴子下山找人挑戰(zhàn) ， 結果每一個人都不是它的對手。然后選擇一個角度切入并運用排比的修辭手法進行擬寫即可。 18． 以 “ 漢字 ” 為話題 ， 寫一段文字。本題要突出 “ 擰水 ” 、由 “ 語文 ”“ 數(shù)學 ” 兩只碗接水、碗旁兩人不同的表情。解答時應根據(jù)上下文語境來填寫 ， 這個語段主要突出的是 “ 作家和作品要有 個性也要有共性 ” 。又因為作家的文學創(chuàng)作是以作品的形式發(fā)表、出版面世的 ， 這就決定了作品和作家必須帶有公共性。 (4 分 ) 文學創(chuàng)作是一種具有明顯內省色彩的個人行為。 (2)對刁景純扶杖著屨、優(yōu)游自 然的生活的向往之情。首聯(lián)寫友人種松 ， 以此來暗喻友人的高尚品德；頷聯(lián)寫 “ 陶甄 ” ， 由注釋可知 ，作者借此贊揚友人培育人才的美德；頸聯(lián)作者描寫楊柳、櫻桃 ， 以此來襯托友人的品德。 【答案】 含意：先生拄杖漫步 ， 欣賞 (或享受 )著春天的美景。 14． 簡要賞析詩句 “ 春在先生杖屨中 ” 的含意及蘊含的哲理。 何時卻與徐元直 ， 共訪襄陽龐德公。 (三 )閱讀下面這首宋詩 ， 完成 14～ 15 題。 ” 依據(jù)小說內容 ， 探究 “ 亦實是林沖身份 ” 指的是林沖的哪一種身份 ， 表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。 【答案】 差撥是個利用職 權詐取錢財?shù)膭堇∪?。為后面的情?jié)發(fā)展作鋪墊 ， 制造懸念 ， 使故事產生波瀾。 【答案】 BC 11． 小說第一段寫林沖剛到牢營 ， 就有犯人介紹牢營的情況 ， 這樣寫有什么作用？請簡要分析。 E． 小說借 “ 有錢可以通神 ” 這句話 ， 揭示了當時社會的世態(tài)人情 ， 也表達了林沖的感慨和無奈。 ” (選自《水滸傳會評本》第八回 ， 有刪節(jié) ) 10． 下列對小說的分析和概括 ， 不正確的兩項是 ( )(4 分 ) A． 小說寫了林沖
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1